2024护理业务学习计划（优秀10篇）

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2024 护理业务学习计划（优秀 10 篇）

护理业务学习计划篇 1

为进一步提高我科医疗护理质量，配合 20xx 年医院等级评审

工作的实施，有计划的提高我科医疗护理人员专业技术水平，规

范我科护理人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围

浓厚的科室医疗环境，现制订 20xx 年 1 月至 12 月份科室业务学

习工作计划；

（一）培训目的

规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高

急诊专科医疗护理的基本理论和基础知识，并掌握多项具有专科

特色的实践技能，掌握院内感染控制、突发公共卫生事件应急、

护理安全的基本知识。

（二）培训目标

1、全科护理人员业务学习考核参与率>=100%

2、全科护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到 100%

（三）培训对象

急诊的护理人员

（四）培训方式

1、科室每月组织 1 次业务培训，采用科室月业务学习、教学查

房、科室小讲课等方式进行

2、基本技能操作培训由护士长及教学组长组织本科护理人员中培

训

（五）培训内容

1、护理理论及操作培训，重点为对急诊专科相关护理理论及操作

的学习。

2、学习具有急诊科特色的操作技能。

3、学习突发事件应急预案、院内感染、护理安全相关规定，要求

掌握基本知识。

（六）考核方式

1、每月对全科护理人员的基础理论进行一次考核。

2、每月对全科护理人员的基础操作进行一次考核。

护理业务学习计划篇 2

一、实施社区护理计划

社区健康干预的对象是社区居民，获得预期结果的必要条件

是社区居民的积极参与。社区护理人员有义务唤起社区居民的健

康意识，使他们承担对自己得健康应负的责任。

计划实施的步骤为：

1.实施前的准备工作在实施计划前，明确几个问题，如实施过程

中每个人的任务是什么是否明确实施的目的、工作日程等，才能

保证护理计划的顺利实施。

2.实施时为护理对象营造一种安全舒适的氛围，计划实施地点、

环境、室温、设备等均应考虑在内。

3.完成护理计划与其他卫生人员分工协作，共同完成护理计划。

4.确认及排除各种干扰因素：在实施过程中，要对每天的活动详

细了解，如确认人力、时间、环境安排是否合理，针对那些干扰

因素要重新评估，随时进行监测、调整、监督。

5.记录护理实施情况社区护士要及时、如实、准确地记录护理计

划实施情况以及服务对象的反应，体现护理的动态性和连续性。

二、社区护理计划的实施评价

社区护理评价是护理程序的最后一步，主要评价实施护理活

动后的效果，将护理对象的实际状态与护理目标作比较，确定达

标的程度。评价并不意味着护理程序的终止，若目标达到，说明

通过护理措施，解决了护理问题;若目标未达到，则要对原因进行

分析，并重新评估，从而形成护理程序的循环。社区护理干预的

有效性依赖于对社区健康的连续性评估，以及根据实际情况的变

化对护理计划的不断修改和实施。

(一)社区护理评价分为结果评价和结构-过程评价。

1.结构-过程评价是按护理程序中各个阶段的质量标准加以评价。

如在评估阶段，是否及时、准确、全面的收集社区的资料;在确定

健康问题阶段，问题是否反映了居民的健康需求、健康问题的可

行性等;在计划、实施阶段，评价是否充分考虑居民的主观能动

性、参与意识，是否考虑有效利用社区资源、实施是否按计划进

行等，通过评价不断发现问题和解决，指导护理活动的不断完

善。

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标签： #护理 #学习计划 #学习

摘要：

2024护理业务学习计划（优秀10篇）护理业务学习计划篇1为进一步提高我科医疗护理质量，配合20xx年医院等级评审工作的实施，有计划的提高我科医疗护理人员专业技术水平，规范我科护理人员的医疗行为，保障医疗安全，营造一个学习氛围浓厚的科室医疗环境，现制订20xx年1月至12月份科室业务学习工作计划；（一）培训目的规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高急诊专科医疗护理的基本理论和基础知识，并掌握多项具有专科特色的实践技能，掌握院内感染控制、突发公共卫生事件应急、护理安全的基本知识。（二）培训目标1、全科护理人员业务学习考核参与率>=100%2、全科护理人员基本理论和基本技能考核合格率...

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