2024年幼儿园教师个人研修计划（精选23篇）
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2024 年幼儿园教师个人研修计划（精选 23 篇）
2024 年幼儿园教师个人研修计划 篇 1
为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教
学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的
实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：
一、指导思想
通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以
适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校
的发展起到添砖加瓦的作用。
二、研修目标
1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，
学高为师。
2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能
力，能上好每节课
3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
三、研修内容
1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。
2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
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2024 年幼儿园教师个人研修计划 篇 2
(一)幼儿人数
本班幼儿现有 16 人，其中男生 8 人，女生 8 人。
(二)存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮
食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现
象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规
律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使
幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭
闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以
控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或
在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
二、主要措施。
幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，
也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融
合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注
重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合
规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集
体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，
让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
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(一)保教工作
1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适
合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼
儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师
时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿
的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐
巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。
3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，
制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生
活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放
玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导
幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并
与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应
引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
(二)安全工作
小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点
从以下几个方面进行
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等
现象的发生。
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摘要：
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2024年幼儿园教师个人研修计划（精选23篇）2024年幼儿园教师个人研修计划篇1为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。二、研修目标1、通过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。三、研修...
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