大学德育工作计划2024（精选6篇）
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大学德育工作计划 2024（精选 6 篇）
大学德育工作计划 2024 篇 1
一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，探索更适合学
生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，创新性地开
展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，让德育工
作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，
以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、
实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德
育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有
针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评
比，促进班级建设。上好形式新颖、主题鲜明的班会课，充分发
挥全员育人的作用。
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3、继续开展“文明礼仪”教育活动，开展读书节、体育节及冬三
项活动，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体
活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。
4、开展每月一次一年级家长学校授课活动，从起始年级抓起，促
进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形
成教育的合力。
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设
1、加强师德规范教育。以家长评教、学生评教为平台，加强教师
队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，
时时为师，处处为表。加大值周领导、值周教师和值周学生的检
查力度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
(1)树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期
实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班
主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客
观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存
在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
(2)提高管理能力。采取理论学习、现场观摩、工作交流、听
专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。
(3)成立班主任工作室。采用个人主动报名和学校指定的方
式，确定班主任工作室成员，充分发挥工作室优秀班主任和骨干
班主任的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修，
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切实提高工作室成员的师德修养、学习能力、专业素养，努力培
养工作室成员的班务管理特长和创新精神，带动城东小学全体班
主任班级管理能力的提升。
3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。礼仪队员、班
干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。每
月两次对礼仪队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，
使他们带动更多的同学一起进步。
4、提高学科德育渗透功能。
各学科、各教师都应认识到德育的重要性，充分发挥各学科
自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统
一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，
追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理
想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
(二)加强养成教育
1、加强常规教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真
学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《城
东小学“文明学生”六项基本目标》，通过争“三卡”以及班级
内各项特色评比活动，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组
织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应
该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。加强值班领
导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理
达到精细化。
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摘要：
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大学德育工作计划2024（精选6篇）大学德育工作计划2024篇1一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，让德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有...
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作者：文海小编2
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