有关第一学期的班务工作总结（精选33篇）
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有关第一学期的班务工作总结（精选 33 篇）
有关第一学期的班务工作总结 篇 1
时间如梭，不知不觉一学期又已接近尾声了。班务工作也即
将要告一段落了，在这一学期的班务工作中我品尝了成功的喜
悦，但也留有些许遗憾。我想仅就结合本学期的班务工作谈一点
我个人的浅显认识：
一、计划是行动的指南：
计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来井井有条，不
会杂乱无章。因此，开学初我就制定了的班主任工作计划，以便
有计划地安排指导班级开展工作。这样，班级工作就不会失去重
心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就可以按
计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等方面进行必要
的目标管理，实现科学化管理班级。
二、培养良好的师生关系，发挥学生主体作用：
每一个学生都希望自己能得到老师的肯定、赞赏。老师在教
育工作中就要注意用民主、公正的态度处理好每件事情，对待学
生要一视同仁。学生的眼睛是雪亮的，我们常常听到一些同学埋
怨某某老师偏心谁，这就是老师在处理事情中有些不妥，学生的
情绪受到抵触。为了更好地发挥学生的主体作用，一些事情我们
可以大胆地让他们去做、去决定。例如，选三好生、班干部，最
好在班会上让全班同学参与，多和他们商量，再比如，平时有同
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学犯错误时，我没有独断专行，而是争取全班同学的意见对犯错
的学生进行处理，这样做，一是体现全班同学的主人翁精神，让
他们真正有小主人的意识，增强我们班级的凝聚力；二是让学生
感受到班主任的民主，让犯错的同学心服口服。因为只有让学生
感受到老师能民主、公正办事，他们的积极性才能充分发挥出
来。老师要与学生平等相处，像朋友一样与他们沟通。让学生走
近你，喜欢接受你的教育，最大限度发挥学生的主体作用。老师
要善于运用不同方式，激励、评价，鼓励学生积极进取。因为老
师对学生的激励，有时会影响学生一生的发展。
孙子说："知己知彼，百战不殆。"了解学生，就有可能对学
生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。如果班主
任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，
做好班主任工作就已经成功了一半，再用真诚、热情、深挚、清
醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈，相信学生和老师之间会
架起一座爱的桥梁的。至此我按照学校的要求，结合本班的实际
情况，定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所，是有纪律
约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学生学习文化科学
知识才能有保证。因此，记得从我接班的第一天起，就制订了非
常细致的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的，不
同以往的班主任。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按
照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了
第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任
说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律
比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的
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行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了垫
定基础的作用。之后，班上很快就会形成守纪律光荣，违反纪律
可耻的风气。不过对被你进行处理了的学生过后应再找他（或
她）谈心，并进行幽默的批评和说理教育，使学生信服、听从、
遵守。班上的同学听后个个表示：大家一定要有集体主义思想，
热爱自己的班级。
三、班集体要有凝聚力和向心力：
我班共有六十二名学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和
爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其事，班集体岂不
成了一盘散沙？鉴于此，我用真诚的情感去热爱学生、关心学
生、爱护学生，富于同情心，从而受到了学生的爱戴，沟通了师
生之间的心灵，学生很喜欢亲近我，从而在我们之间架起了一座
信任的桥梁，学生把我当做可以依赖的人。这样，学生也乐意和
我推心置腹地谈思想、学习、生活，心就会往一块儿想，劲就会
往一处使，形成一个有凝聚力和向心力的班集体。
四、充分发挥班干部的作用：
我在班干部的选取上是慎而又慎。本学期，我换了好几个班
长，事实证明现在这两个班长是比较合格的。我们班的班干部都
有具体的分工，他们明确他们具体的职责，也有他们自己的工作
方式。尽管他们管班的方式不一样，但他们都为班级做出了应有
的贡献。一直以来我们始终利用班干部，开展兵管兵、兵教兵的
活动。班干部工作有成绩时，我就及时地给予肯定和表扬，他们
工作有失误时，我就更细心地引导他们开展工作，及时纠正他们
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有关第一学期的班务工作总结（精选33篇）有关第一学期的班务工作总结篇1时间如梭，不知不觉一学期又已接近尾声了。班务工作也即将要告一段落了，在这一学期的班务工作中我品尝了成功的喜悦，但也留有些许遗憾。我想仅就结合本学期的班务工作谈一点我个人的浅显认识：一、计划是行动的指南：计划是指导行动的依据。有了计划，做起事来井井有条，不会杂乱无章。因此，开学初我就制定了的班主任工作计划，以便有计划地安排指导班级开展工作。这样，班级工作就不会失去重心，无所适从，盲目工作。有了计划之后，我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等方面进行必要的目标管理，实现科学化管理班级。二、培养良好的师生关...
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