小学品德与社会教学计划（精选4篇）

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小学品德与社会教学计划（精选 4 篇）

小学品德与社会教学计划篇 1

教材内容：

本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》

第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》第四单元

《通信连着你我他》

教学目标：

1. 通过《一方水土养一方人》的学习让同学知道家乡是祖国的一

局部，激发同学热爱家乡的情感；能正确识别地图上的简单图

例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到

家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡

的变化和发展，萌发同学对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人

物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们

生活的影响.

2. 通过第二单元《生产与生活》的学习让同学从了解日常生活中

工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验

工人和农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的情况,知

道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系

的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不

时刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻

劳动的强度。

3. 通过第三单元《交通与生活》的`学习让同学认识各种交通运

输方式和其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今

交通的发展情况，以和交通的不时发展给人们生活带来的种种变

化；了解家乡交通的发展变化情况，激发同学热爱家乡和祖国的

情感。

4. 通过第四单元《通信连着你我他》的学习让同学知道现代通信

的种类，感受通信与人们生活的关系；让同学学会使用一些基本

的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步

了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒

与人们生活的关系；学习利用传媒平安、有效地获取信息；遵守

网络道德规范，努力增强对各种信息的区分能力。

教学重点和难点：

1.对同学进行热爱家乡的教育。

2.通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业生产与我们的

日常生活关系密切

3.让同学了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。

4.联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调

查，知道现代通信的方式和各自的特点；能根据实际情况，正确

选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的

基本礼貌和有关法律法规。

教学措施：

1.注意引导同学通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了

解社会。

2.从同学熟悉的生活动身，引导同学对间接生活的认识和了解。

3.将引导同学获取信息与指导同学探究问题的方法融合在一起，

培养同学对社会的认识能力和社会研究能力。

4。通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参与

实践。

课时布置：32 课时

小学品德与社会教学计划篇 2

一、学生情况分析

本班共有学生 36人。四年级是小学生知识、能力、情感价值

观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅

显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围

的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需

要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐

于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中

去。

二、教材分析

四年级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，第二

单元“安全地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关

心你，爱护他”。

四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农

业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在

引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全

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标签： #教学

摘要：

小学品德与社会教学计划（精选4篇）小学品德与社会教学计划篇1教材内容：本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》第四单元《通信连着你我他》教学目标：1.通过《一方水土养一方人》的学习让同学知道家乡是祖国的一局部，激发同学热爱家乡的情感；能正确识别地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发同学对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响.2.通过第二单元《生产与生活》的学习让同学从了解日常...

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