2024阳光成长从心开始心理健康教育个人感想（精选31篇）
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2024 阳光成长从心开始心理健康教育个人感想（精选 31
篇）
2024 阳光成长从心开始心理健康教育个人感想 篇 1
如果说在心理培训之前对心理咨询处于一个未知的阶段，那
么这次培训便开启了心理咨询的心窗。“心理学是什么?”当李晓
玲主任提出这个问题的时候，我首先想到的是“心理学就是研究
心理问题的科学。”而他给出我们的答案是“心理学就是你舒服
也让别人舒服的一门学科。”这么通俗易懂的解释，把原本深奥
的问题简明化了。接下来便了解了心理健康教育的目标、背景、
心理健康的基本含义、心理健康教育的标准、工作原则，以及心
理教师应具备的一些能力。在这些知识中，给我留下深刻印象的
首先是心理教育的工作原则，明白了作为一个心理教师，必须遵
循：一、保密性原则;二、价值中立原则;三、助人自助的原则;
四、尊重学生需要的原则。今后的工作中，我也会用这些原则约
束自己。第二是心理教师应具备的一些能力：一、教师自己应该
心理健康，有一个健康的人格;二、要有良好的专业素养，专业知
识丰富;三、组织好教学活动，掌握教育技术。而且，在后来的实
际训练中，逐步看到了这些能力的展示。
我觉得这次培训的收获，不仅是心理知识上的收获，更有同
行人员给我的感染：李静老师的认真钻研、对学术精益求精的精
神;张向东老师敢于展示自我的勇气;李乔乔老师的活泼可爱;苏晔
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老师的青春靓丽;还有朱晋波老师的幽默风趣，徐爱军老师的沉稳
担当……他们都给我留下了深刻的印象，值得学习!
2024 阳光成长从心开始心理健康教育个人感想 篇 2
现代的幼儿，是未来的社会的栋梁。现代的幼儿教育，是幼
儿的素质教育，必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首
位。幼儿健康包含幼儿的身体健康和心理健康，在重视幼儿身体
健康的同时，必须高度重视幼儿的心理健康，才能更好地促进幼
儿身心和谐发展。下面就是对幼儿心理健康教育的心得体会：
一、加强卫生保健教育，促进幼儿健康人格的形成。
通常，将幼儿智力发育是否正常、能否会用适当的方式表达
自己的情感、建立良好的人际关系、适应外界的各种环境，心理
行为能否符合年龄特征等作为衡量其心理健康的重要指标。在心
理健康教育方面，须重视教师转变教育观念，树立现代幼儿的教
育观，才能促进幼儿健康人格的形成。现代科学的幼儿观和教育
观是幼儿教师开展心理健康教育的前提。以健康的教师人格影响
孩子，还善于设身处地地体验幼儿的言行，耐心细致地观察了解
孩子的内心世界，以热爱、真诚、关怀的态度去对待每一位幼
儿，促进幼儿健康人格的形成，取得了很好的成效。
二、创设和谐的心理环境，营造幼儿心理健康的氛围。
心理环境包括幼儿生活、学习和游戏的全部心理空间，特别
是幼儿的学习、活动和生活的氛围。创设和谐的心理环境，营造
幼儿心理健康的氛围，有助于培养幼儿努力进取、奋发向上的个
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性品质。大沥中心幼儿园注重更新设备和增设丰富多彩的材料，
满足不同幼儿的不同需要和多种需要，优美整洁的环境能唤起幼
儿对生活的热爱，充实幼儿的生活内容，陶冶幼儿的性情，培养
幼儿的良好习惯，让幼儿在自由的探索中发现周围世界的奥妙。
三、开展心理辅导，提高幼儿的心理素质。
幼儿心理发展辅导主要包括人格、学习和生存辅导。在幼儿
教育的实际工作中，对幼儿各种性质的行为保持敏感，善于从幼
儿的具体行为和幼儿间发生的问题选择出恰当而重要的教育点进
行辅导，提高幼儿的心理素质。例如，大沥中心幼儿园的的教师
在组织幼儿玩小白兔采蘑菇的游戏中，班里有几个胖孩子因费劲
而不愿玩，于是从情感入手，设法唤起幼儿的共鸣，开展心理辅
导，鼓励全班幼儿共同完成，让幼儿互相帮助，在困难中坚持到
底，体验到成功的愉悦。
四、重视个体性的心理矫冶，培养幼儿良好的心理品质。
幼儿的心理健康问题主要是幼儿在身心发展过程中，由于其
生理机能失调、环境适应不良或心理冲突等原因导致心理方面障
碍及不适应行为，是幼儿在身心发展过程中特有问题和障碍。
五、家园教育同步，促进幼儿心理健康发展。
父母对孩子的教养态度，直接影响孩子的心理健康。充分利
用家庭资源进行教育，家庭与幼儿园进行密切的配合，教师和家
长创设幼儿心理发展的氛围，对幼儿实施同步的心理教育，教育
的效果更好、更巩固。具体方法根据内容不同而有所不同，例
如，要诱导孩子体验自己和他人的心理状态，大沥中心幼儿园教
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2024阳光成长从心开始心理健康教育个人感想（精选31篇）2024阳光成长从心开始心理健康教育个人感想篇1如果说在心理培训之前对心理咨询处于一个未知的阶段，那么这次培训便开启了心理咨询的心窗。“心理学是什么?”当李晓玲主任提出这个问题的时候，我首先想到的是“心理学就是研究心理问题的科学。”而他给出我们的答案是“心理学就是你舒服也让别人舒服的一门学科。”这么通俗易懂的解释，把原本深奥的问题简明化了。接下来便了解了心理健康教育的目标、背景、心理健康的基本含义、心理健康教育的标准、工作原则，以及心理教师应具备的一些能力。在这些知识中，给我留下深刻印象的首先是心理教育的工作原则，明白了作为一个心理教师...
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作者：littere...
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