小学校长演讲稿（精选28篇）

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小学校长演讲稿（精选 28 篇）

小学校长演讲稿篇 1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我竞职小学校长，我们在这里回顾过去，展

望未来。

过去的三年，是金粟镇小学全体教职工在区教育局和镇党

委、政府领导下众志成城，克服困难，顺利渡过 XX 年前后办学的

困难期，进入调整期的关键三年；是在初步完成全镇小学教育布

局调整后，中心校与村小缩小教、学、研差距，地方学校与原企

业子弟学校进行磨合、重组的三年；也是以“和”为主题的学校

组织文化得到发掘，学校办学理念形成共识，发展思路更加明

晰，管理方式得以巩固的三年；更是金粟镇小学教育重新显露出

蓬勃生机和活力，各项工作有所突破的三年。

过去三年，在区教育局和镇党委、政府的领导下，在区教研

室等部门的指导下，我们按照届初拟定的发展规划和构想的工作

思路，团结全镇广大小学教职工，坚持顺应“与时俱进”这一时

代主流，把握好“继承、发展和创新”这一主题，着力营造“尊

重人、理解人、关心人、帮助人”的和谐大家庭氛围，深化

以“校务公开”为载体的民主管理模式，为学校发展、教师发展

和学生发展搭建了较为宽阔的平台，较好地实现了任期目标。

三年来，学校继续保持了市级“文明单位”、市级“校风示

范校”、区级“卫生先进单位”，区级“管理先进学校”，档

案“省三级”等荣誉称号，又创建成为了“五通桥区艺术特色学

校”，并获得了“四川省第十二届少百知识竞赛优秀集体

奖”、“市艺术教育科研先进学校”、“市第三届、第四届青少

年硬笔书法大赛优秀组织奖”、“区德育先进集体”，“区工行

杯首届青少年科技创新大赛优秀组织奖”、“区校本培训一等

奖”。学校田径代表队分别在区第十三、十四、十五小学田径运

动会上夺得团体总分第一、第三和第二名的优异成绩。学校还于

XX 年被乐山市教科所确定为直接联系的全市三十八所学校之一，

并于XX 年被区教育局督导评估定位在“规范一级”。

我们继承了教师培养的光荣传统，花大力气加强教师队伍建

设，不断探索和改进教学管理与组织方式，以课题实验“促进教

师主体性发展的研究”为载体，改革教研组织形式，增强学科教

研小组的造血功能，把教研活动的主动权“还”给教师，促使各

教研小组 “百花齐放，共同发展”。老师们通过“支教、走教、

换教”等形式，努力缩小中心校与村小的差距，在“研究内容一

致，研究对象相当，研究方式自创，研究效果共享”的教研氛围

中，“批注式阅读”，“协议式培养”，“沙龙式交流”，“捆

绑式评价”等活动使教师发展由被动式的“要我发展”逐步转向

主体性的“我要发展”。三年中，我们有 17 人次的教师个人先后

获得了市、区级优秀教师、优秀班主任、优秀青年教师等殊

荣，25人次的教师在市、区级公开课、教师基础功比赛中获得

一、二、三等奖，有 94 篇教师论文分别获得盛市、区奖项。

我们向着“让金粟的孩子成为一个品牌”这一教育理想，

以“咬定青山不放松”的精神，沿着“德育为根本，质量为生

命”的学校发展思路，狠抓教育质量的提高，全面落实“以学生

发展为本”。一方面强化行为习惯养成教育，培养学生成为“守

纪、明礼的人”，另一方面努力扩大教育时空，与社区、单位、

协会加强联系，形成教育合力，目前与社区共建的“少儿成长服

务中心”下设的“少儿成长奖励基金”、“留守儿童校外教育顾

问组”、“社区少先队组织”正在弥补着学校教育的空隙，成为

我校德育工作的亮点。我们还通过开展内容生动、形式丰富，如

体育周活动，野外炊事活动，传统的跳绳、踢毽子，作业现场书

写，朗读，小报，科创画有价值的专题活动、传统活动为载体，

着力培养学生的特长，丰富学生的个性，促进学生生动活泼、和

谐快乐地发展。三年来，我校学生共计 459 人次在作文、奥数、

科技小发明、绘画、硬笔书法等比赛中获得一、二、三等奖，以

小画家查婉莹、余肇科，戚静茹，小书法家罗莹、杨绮帆，小发

明家辜婧、林纬辰、宋东轲为代表的特长学生先后在区现场书画

比赛，市第四届、第五届青少年科技创新大赛中取得佳绩。

我们还将打造“科技粟小”，不断巩固和提高我们在科技教

育与创新活动中取得的成绩，全面实施“金粟小学科技教育十年

规划”。我们将努力改造实验室，为《科学》教育创造更优的条

件，举办“科技周”，开展学习与创造活动，培养更多的小发明

家、小科幻画家。

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小学校长演讲稿（精选28篇）小学校长演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我竞职小学校长，我们在这里回顾过去，展望未来。过去的三年，是金粟镇小学全体教职工在区教育局和镇党委、政府领导下众志成城，克服困难，顺利渡过XX年前后办学的困难期，进入调整期的关键三年；是在初步完成全镇小学教育布局调整后，中心校与村小缩小教、学、研差距，地方学校与原企业子弟学校进行磨合、重组的三年；也是以“和”为主题的学校组织文化得到发掘，学校办学理念形成共识，发展思路更加明晰，管理方式得以巩固的三年；更是金粟镇小学教育重新显露出蓬勃生机和活力，各项工作有所突破的三年。过去三年，在区教育局和镇党委、政...

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