关于助教的实习报告总结（通用3篇）

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关于助教的实习报告总结（通用 3 篇）

关于助教的实习报告总结篇 1

暑假期间，作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿

地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。在

这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意

义的 lesson plan，再到能娴熟地进行授课活动；从面对孩子突

然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的

确学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短

的两个月，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶

金。

从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从

student 到 student teacher 再到 teacher 的成长过程。

作为助教，我们的作用是很大的。因为我们计划并且操作一

堂课。课前，我们根据教科书编写 lesson plan. 就是一整堂课

的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂游戏

等等。课中，我们全程陪同，翻译、维护课堂秩序、提醒外教下

一步该做什么。最后的半小时，是英语角，整个就是我的活儿，

因为外教只上一个半小时。这一部分也有 lesson plan, 而且是

很系统很紧凑的，因为在这短短的半小时里，我们要帮助小朋友

们复习巩固他们所学的知识，同时融入 warm up, game, song

and dance 多种元素。通常英语角是在整个课的最后半小时，这

个时候小朋友们基本上已经坐不住了，而且只有助教一个老师负

责了，所以这个时候的授课难度也是最大的。好吧，现在让我来

简单介绍一下我是如何开始和结束一堂课的吧。

上午 10 点，开始上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的

时候，我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动，更贴近 3—6

岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。

早晨 10 点之前，我已经早早来到了教室。手中拿着今天上课

需要用到的卡片，包括上次课所学内容和今天要学习的内容，还

有 lesson plan 和一些辅助上课的道具，比如彩色的球，、会叫

的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学

生和家长打招呼寒暄几句，并且把小朋友的英文名写在白板

上。十点了，外教 sharaif 走进课堂，带领孩子们玩起了课前

warm up 的游戏，一首耳熟能详的歌曲《london bridge》让所有

孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师，哼着倒背如流的

英语歌曲，全身心地投入了游戏角色。此时，sharaif 俨然成为

了全班的核心人物。2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛

中拉开帷幕。

我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学

习环境，采取全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并配合

教师擅长的 tpr 教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促

进小朋友英语语言技能的逐步成长。镜头一：sharaif 举起了手

里的单词卡片，环绕全班小朋友提问：

“what’s this” 卡片正面画了一只活泼可爱的猴子。立即

有小朋友应声答道：“monkey” sharaif 立即举起了大拇指，我

在黑板上为其中反映最快的小朋友画上了一颗五角星，作为积极

发言的答题奖励。紧接着，sharaif 在每一位小朋友前站立，让

小朋友模仿自己的口型和发音跟着朗诵，小朋友的每一次发音有

错误，她便会要求小朋友再次跟读直至将单词朗读正确为止。

镜头二：在学习了一系列有关动物的单词后，sharaif 和孩

子们玩起了动物模仿秀，由老师模仿动物，小朋友们比赛谁写说

出正确的单词。当外教弯下腰，双臂左右摇摆，小朋友 sky 响亮

的冒出了单词elephant。

镜头三：十五分钟后，所有单词卡片分散在教室的地面上，

这回，小朋友们必须身体力行，练习听单词找卡片。所有单词卡

片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他们需

要在最短的时间里准确无误地找出外教说出的单词。这个时候，

课堂气氛顿时进入高潮，手脑并用的教学方式增添了许多趣味。

小朋友们在边学边玩的愉快过程中就学会了这些单词。

关于助教的实习报告总结篇 2

暑假期间，作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿

地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。在

这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意

义的 lesson plan，再到能娴熟地进行授课活动;从面对孩子突然

爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确

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摘要：

关于助教的实习报告总结（通用3篇）关于助教的实习报告总结篇1暑假期间，作为一个英语师范专业的大三学生，我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。在这里，从对授课的概念还停留在书本上，到会设计有实际操作意义的lessonplan，再到能娴熟地进行授课活动；从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措，到能妥善处理一些突发状况，我的确学到了很多，尤其是增长了许多的经历，这说长不长说短不短的两个月，是我在教育之路上的第一块敲门砖，也是我的第一桶金。从初试、复试、培训、听课再到正式授课，我经历了从student到studentteacher再到teacher的成长过程。作为助教，我们的作...

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