学生书店社会实践报告(精选3篇)

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学生书店社会实践报告(精选 3 篇)
学生书店社会实践报告 篇 1
书店内图书的搬运和贴磁条是两项艰巨的任务.将图书搬运到
指定位置,在书店工作中也算一项体力活,来货少则五六,多则
上百,这些都是每个工作人员的任务。
利用假期时间,我决定打份工锻炼一下自己。经朋友介绍,
我来到了书店,成为一名临时导购员。由于自身对书的喜爱,我
觉得这份工作十分适合我。每天在图书和顾客之间忙碌,其乐融
融啊!我负责的是儿童读物。看到这些种类多样的图书,我觉得现
在的孩子实在是太幸福了,家长们在孩子很小的时候对他们进行
辅导,假期还能读到课外读物来增长知识、开拓视野。
初高中时,我常常到书店买书,自认为走遍了许多书店,对
书店的工作内容很是了解,导购员无非是帮顾客找书罢了。但当
我来到书店见习后,才知道以前的我对导购员的认识是多么肤
浅。导购员的工作不单单是为顾客找到理想的书,除此之外,还
有许多要做的事情。导购员每天的工作时间为 8:00--17:30.在
书店工作的这半个月里,我对书店工作的流程有了一定的了解。
接货、入库,贴磁条,图书的上架与摆放,导购,这些都是每个
导购员日常必做的事情。
下面就让我来介绍一下书店的工作流程:
一:接货、入库
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每天都会有图书从总店源源不断的发来,我们的工作便是清
点数目、入库。别以为只是简单的把书放到指定的位置,这个接
货、入库可谓是书店工作中最复杂的环节。图书从需求到入库有
一系列的步骤:需求—报单—接货—清点—上架—入库。这些步
骤几乎每天必做。导购员们需要对所缺图书进行统计,然后出库
时报上单据。这样第二天,出库的图书就会由总店放到分店了。
接下来要做的便是清点、核对所需图书的数量,在所缺位置补上
图书,剩余的图书入库以备补架。
二:贴磁条
将专门的磁条贴在图书靠后页码部分的夹缝里,这是一种安
全措施,防止图书被盗。在图书售出时,会有收款台负责将图书
消磁。如果图书未经消磁就要被带出书店,门口的扫描仪会自动
发出刺耳的“嘀嘀”声提示。这样便能保证书店图书的安全了。
三:上架和摆放
图书的上架和摆放也是有讲究的。封面向外,相同系列、相
同出版社的图书往往放在一起。像常受推荐的延边出版社的注音
读物及图说天下系列的书都会按固定位置摆放。当导购员发现图
书的数量短缺时,就要及时的补架。
四:导购
导购是书店工作的重要部分。它要求工作人员要熟悉自己所
分配的图书位置,以便当顾客需要时及时快速的找到图书。同一
种课外读物往往由不同的出版社出版,同样也适用于不同年龄段
的读者。像三年级以下的儿童通常选择延边出版社的注音读物,
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年龄略大的中小学生通常选用六角丛书系列。《假如给我三天光
明》、《三国演义》等书既有适合小学生的系列又有适合中学生
阅读的,而导购员就需要根据不同年龄段的读者,给他们找出适
合他们读的书。熟悉架子是导购员做好工作的前提,通常两天左
右,新导购员便能轻松地找出顾客所需的图书了。
有时书店忙碌起来时。我也要到教辅类帮忙,这样就要求我
们不能单单对自己工作部分熟悉,也要对其他方面有所了解。当
有顾客向你打听其他类图书时,也要说出大概位置才行,给顾客
以满意的答复。
假期最大的消费人群莫过于中小学生。学校和老师会在假期
的开始为学生们推荐课外读物。而学生家长便会像接到圣旨般,
带着孩子来书店买书。被推荐的课外读物的确能够增加学生们的
知识,陶冶情操,但如果图书买到家后,孩子们不爱读,家长们
又没时间叮嘱孩子用心学,那么这些书又同废纸有何区别呢。假
期读些课外读物,能对孩子们的身心健康有很大的帮助,但却不
能用统一标准来要求孩子。孩子们可以根据个人喜好选择读什么
书,不能完全按照硬性规定来要求孩子。在我所负责的课外读物
中,《十万个为什么》、《中华上下五千年》、《三国演义》等
图书都很受低年级学生的欢迎,图书中色彩丰富的图案是吸引孩
子们的主要原因。
在书店工作中,我发现了一些小问题。其一,有些旧版的儿
童读物,由于纸张等原因并不受顾客的青睐,往往许久都卖不出
去,新书不断运进,旧书仍摆在架子上,使得原来狭小的空间变
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学生书店社会实践报告(精选3篇)学生书店社会实践报告篇1书店内图书的搬运和贴磁条是两项艰巨的任务.将图书搬运到指定位置,在书店工作中也算一项体力活,来货少则五六,多则上百,这些都是每个工作人员的任务。利用假期时间,我决定打份工锻炼一下自己。经朋友介绍,我来到了书店,成为一名临时导购员。由于自身对书的喜爱,我觉得这份工作十分适合我。每天在图书和顾客之间忙碌,其乐融融啊!我负责的是儿童读物。看到这些种类多样的图书,我觉得现在的孩子实在是太幸福了,家长们在孩子很小的时候对他们进行辅导,假期还能读到课外读物来增长知识、开拓视野。初高中时,我常常到书店买书,自认为走遍了许多书店,对书店的工作内容很是了解...
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