大班儿歌活动方案设计（精选5篇）
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大班儿歌活动方案设计（精选 5篇）
大班儿歌活 方案 篇动 设计 1
一、活动目标：
1、理解儿歌内容，学习按一定的节奏念儿歌，注意发准二、三、
四、十的字音,会读写其余生字。
2、愿意与同伴一起友好合作，体验游戏的快乐、有趣
二、活动重点：
学习按一定的节奏念儿歌，能边拍手游戏边唱儿歌。
三、 活动难点：
理解儿歌内容，能准确读难读的字音
四、活 准动 备
1、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十字的卡片
2、幼儿用书 15 页
五、活动过程：
(一)以谈话的方式引入：
“师： 亲爱的小朋友们，今天，咋们少儿频道的小小智慧树栏目在我们班开播了，
看，这么多老师都来看我们表演节目来了。今天咋们节目的内容是学儿歌做游戏，首先让
我们看看这个儿歌的名字叫做《拍手歌》，请小朋友跟老师念一遍。那么什么叫拍手歌
呢?就是边拍手边唱儿歌，这就叫拍手歌。
(二)、看书中图片，逐图分析，引导幼儿理解图片内容。
现在请小朋友们把你们的语言书拿出来，翻到第十五页，看着你们书上的图片从左到
右这样子看。老师已经把儿歌抄在了黑板上，现在在你们的书上像老师这样子给这几幅图
从左到右标上序号，12 3 4 5 6 7 8 9 10。现在我们来看这些图都画的是谁?它们在干什
么?
“ ”让幼儿用 有在 的句式讲一讲每张图片的内容。
(三)、引导幼儿学习儿歌：
1“、师示范读。师： 刚才我们看了那么多图片，小朋友看得都很仔细，说得也很棒，
现在我们来学习这首儿歌。请小朋友们看着黑板认真看仔细听，我给大家先朗诵一遍儿
”歌 。
师慢速度地朗诵一遍儿歌。
2、现在请小朋友们看着你们自己的书，还是像以前一样，用手指着字，跟着老师把
这首儿歌读一遍。
3、分析儿歌，练习发准二、三、四、十的字音。
“师： 这首儿歌叫《拍手歌》，它是从数字一拍到了数字几呢?我们来从一数
”到十 。
“师： 这里有几个数字是小朋友们最容易读错的，我们来练习一下：二、三、四、
”十 。
出示卡片在黑板上，教读，反复练习发音。
4、出示所有卡片在黑板，教幼儿读写生字
(四)、利用不同形式巩固儿歌内容。
1、全班小朋友看自己书用手指着字一起齐读儿歌
。
你们书上要求小朋友们描写这些字，那么我们这节课暂时不忙着去写，等下节课我们
专门来写他们。现在我们来做游戏好不好?
3、做拍手游戏熟悉儿歌。
“师： 这首好听的《拍手歌》还可以跟自己的好朋友一起玩，小朋友们也都很想和自
己的好朋友一起玩了，是吗?现在就请小朋友们都站起来与同桌进行两人一组玩拍手游
”戏。
4、现在请小朋友与自己的搭档一起拍起你们的手来，记住了，要边拍手边说儿歌哟!
5、好了，现在你们都会拍手了。可是儿歌里面的小猫都做了很多的事，那么我们也
想一个动作把它表现出来好不好?比如第一句的坐飞机，想想看小猫坐飞机我们要做个什
么动作?哪位小朋友想好了上来给我们表演
6、整个儿歌内容游戏动作做完后，全体小朋友一起做一遍。
六、活动小结，用幼儿进行安全教育。
“师： 我们今天学的儿歌名字叫什么?这首拍手歌有趣吗?有趣，它很有节奏感，还可
以跟好朋友一起玩。
师：小朋友下课后，可以找自己的许多好朋友一起玩，也可以回家后教你们
的爸爸妈妈或爷爷奶奶玩这个游戏。
附带儿歌：
你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机;
你拍二，我拍二，二只小猫梳小辫;
你拍三，我拍三，三只小猫爬大山;
你拍四，我拍四，四只小猫看电视;
你拍五，我拍五，五只小猫敲大鼓;
你拍六，我拍六，六只小猫去爬树;
你拍七，我拍七，七只小猫刷油漆;
你拍八，我拍八，八只小猫吹喇叭;
你拍九，我拍九，九只小猫扮老虎;
你拍十，我拍十，十只小猫坐得直。
大班儿歌活 方案 篇动 设计 2
【设计意图】
大班幼儿好奇、好问，求知欲强，他们看到自然界中和生活中不理解的地方总是喜欢
“ ”问 为什么 。结合大班幼儿的年龄特点，我选用儿歌《我班有个小问号》作为素材，让幼
儿大胆提问并尝试用绘画和记录的方式学习仿编儿歌，激发他们的好奇心、求知欲，鼓励
幼儿遇事多问几个为什么，培养他们从小爱动脑筋的好习惯。
【活动目标】
1“ ”、乐意向小问号 学习，培养爱动脑、多提问的良好习惯。
2、复习并尝试仿编儿歌《我班有个小问号》。
3“ ”、学习用绘画的方式表达自己的问题，愿意积极争当 小问号 ，增强求知欲与好奇
心。
【活动准备】
“物质准备：故事《小问号》的插图、 ?”教具、记号笔人手一支、16 开白纸若干
张、KT “ ”板一块、问号大王_一个、糨糊等。
【活动过程】
1、利用故事和儿歌导入活动，调动幼儿的积极性。
师：(“出示 ?”教具)这是什么符号?表示什么意思?
摘要：
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大班儿歌活动方案设计（精选5篇）大班儿歌活方案篇动设计1 一、活动目标： 1、理解儿歌内容，学习按一定的节奏念儿歌，注意发准二、三、 四、十的字音,会读写其余生字。 2、愿意与同伴一起友好合作，体验游戏的快乐、有趣 二、活动重点： 学习按一定的节奏念儿歌，能边拍手游戏边唱儿歌。 三、活动难点： 理解儿歌内容，能准确读难读的字音 四、活准动备 1、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十字的卡片 2、幼儿用书15页 五、活动过程： (一)以谈话的方式引入： “师：亲爱的小朋友们，今天，咋们少儿频道的小小智慧树栏目在我们班开播了，看，这么多老师都来看我们表演节目来了。今...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-24
