2023校园校本课程实施方案（精选25篇）
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2023 校园校本课程实施方案（精选 25 篇）
2023 校园校本 程 施方案 篇课 实 1
教材材料：《剪纸》中的部分内容
主讲教师：美术教师
授课对象：3——6 年级部分学生
授课时间：每周五第七节课
课程开发：
“剪纸是我国优秀的民间传统艺术。我国著名教育家陈鹤琴先生说过： 学生应有剪纸
”的机会。 他认为剪纸可以使学生安静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一
双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵美，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。
小学美术教材也已将剪纸内容列入其中，学生已从美术课上对剪纸有了初步的接触。由于
它制作材料、工具极其普通，方法简便，集审美与实用于一身，很多学生都喜爱有加。但
现实的局限性无法满足他们对剪纸艺术的了解和更进一步的探究。根据教学的实际，为了
给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台，我校现已把剪纸
作为一门校本课程进行开发、研究，让同学们享受剪纸艺术的快乐。
一、指导思想：
继承我国民间剪纸艺术的文化，更有利于教育教学，同时从自己动手动脑的活动中，
体味到生活的乐趣，更加热爱生活，提到审美的能力，同时激发学生的学习兴趣，培养学
生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到，更让学生对美好未来的向往
和对美的追求。
二、实施过程：
(一)课程目标
1、了解剪纸艺术的历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。
2、了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法;
3、掌握一定的剪纸(或刻纸)技法;
4、培养学习兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼
学生的意志;
5、发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活
的情感。
(二)学习使用的材料
以剪刀为主，刻刀为辅，自备彩色纸张等。
(三)学习内容
第一学期：每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法，在以学习简单图案为主，如对折
窗花、小动物等剪法。
第二学期：在学习剪纸知识和基本功的同时，自己创设简单的剪纸图案，进行综合性
的训练。
(四)实施建议
剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行
空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大
的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静
心、耐心的极好方式。
首先，要积极培养学生对剪纸的兴趣，兴趣是感受力的基础和前提，只有孩子对剪纸
感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受，才会对剪纸的感情越
深。
其次，要在引导学生有兴趣的基础上，加以提炼和升华。引导学生了解剪纸的相关知
识，教给学生掌握一定的剪纸(刻纸)技法;认识一定的剪纸语言和表现手法;让学生进行剪
纸(刻纸)的练习与临摹。
再次，要开展多种多样的展览，鼓励学生不断进步，不断提高。教师的表扬能在一定
程度上帮助学生建立一种自信，而周围同学的赞扬与认可将能在更大程度上给这个学生极
大的自信，最终培养学生对剪刻纸这门艺术的基本感觉。
通过剪纸活动，使学生受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻
炼学生的意志，发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热
爱生活的情感。
(五)评价建议
1、重视学生的自我评价
在重视教师与他人的学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。采用
建立学生学习档案的方式。学生通过建立美术学习档案提高美术学习的主动性，促进在原
有的水平上的发展，有效地提高学习质量。教师通过学生的美术学习档案，了解学生的学
习态度和学习特点，了解学生对美术知识、技能技巧的掌握情况以及在观念和方法上的进
步，发现学生的潜能，了解学生在发展中的真正需求，给予及时的指导。
2023 校园校本 程 施方案 篇课 实 2
一、指导思想
以《双峰乡素质教育五年规划》为指针，以剪纸文化为载体，以学生学习剪纸基础知
识、剪纸基本技能，提高学生人文素养为目标为培养创新人才奠定基础。
二、培养目标
1、培养良好的行为习惯和人文精神。
2、培养兴趣、爱好，发展个性特长。
3、培养审美能力，陶冶情操，增进身心健康。
4、培养团结合作精神和社会交往能力。
5、拓展知识领域，培养创新精神和实践能力。
6、学习剪纸基础知识，掌握基本的剪纸技术。
7、提高教师综合素质，确立其发展目标;发挥教师专长和才艺，体现其创新精神;提
高教师的目标认同感，增强责任心和团队精神。
三、教学原则
校本课程与其他课程一样，都是由学生全员参与的学校教育活动，在遵循一般教学原
则
的同时，还要考虑到其自身的特点和规律，在组织教学和活动时，还应注意以下原
则：
1、自主性原则：以活动为主的课程，要尊重学生的主体地位，以学生自主活动为
主。即使是学习有关剪纸知识，也要少讲少传授知识，让学生带着已有经验参与学习。教
师要加大有效指导，多给学生以尽可能多的时间思考、想象、创造，自主地活动、实践。
2、灵活性原则：校本课程的开发和实施，都要有很周密的计划，教学内容、方法和
活动形式都要预设，否则就失去了开发和实施的保障。因此，要计划先行。但是，以活动
为主的校本课程，更多的是要根据当时的学生和当时的环境的具体情况而定，要灵活处
理，及时调整，并给生成的课程资源留有充分的活动时间。
3、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域
性、可变性，评价的主体性、差异性。
四、教学活 形式动
1、班级授课制：《剪纸》自编课程内容，各年级根据自己的具体情况，安排教学活
动、内容，在教学时间内班级组织教学活动。
2、集体活动式：
1)、学校统一组织开展的集体活动和主题活动。
2)、小组式
3)、个体式
五、 安排课时
摘要：
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2023校园校本课程实施方案（精选25篇）2023校园校本程施方案篇课实1 教材材料：《剪纸》中的部分内容 主讲教师：美术教师 授课对象：3——6年级部分学生 授课时间：每周五第七节课 课程开发： “剪纸是我国优秀的民间传统艺术。我国著名教育家陈鹤琴先生说过：学生应有剪纸”的机会。他认为剪纸可以使学生安静下来，专心致志地干一件事，还可以使他们练出一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵美，这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。小学美术教材也已将剪纸内容列入其中，学生已从美术课上对剪纸有了初步的接触。由于它制作材料、工具极其普通，方法简便，集审美与实用于一身，很多学生都喜爱有加。但现实...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-07-24
