教师传帮带工作计划（精选9篇）

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教师传帮带工作计划（精选 9 篇）

教师传帮带工作计划篇 1

为加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，让青年教

师、新教师尽早熟悉学校的教学常规，在教育教学方面尽快成

长，我校正式启动，教师帮带计划。新毕业分配和新调入本校的

老师，进行帮带，新教师精心准备，同科组的老师积极帮带，新

教师过关课取得良好成效。尤其是在评课过程中，老师们畅所欲

言，肯定长处，指出不足，分析得失，传经送宝。不仅新教师获

益良多，老教师亦受益匪浅。我帮带的新老师，我将从已下方面

入手。

一、指导教师的职责

1.全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。

2.制定切实可行的帮扶计划。

3.接受咨询，解答疑难。

4.指导新教师开展教育教学研究，撰写教研论文。

5.指导新教师备课、上课，课堂向被指导教师开放。

7.全面跟踪新教师的课堂。听被指导教师的课每两周至少一节，

课后及时交换意见，听课笔记每期末交教务处存档。

8.不定期地检查被指导教师的作业批改情况，给予必要的指导。

9.平时做好帮扶记录，每学期期末对所指导教师的工作进行书面

鉴定。

10、指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任

课教师、学生与学生等各方面的关系，使其更好地服务于班级管

理工作。

二、被指导教师职责

1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导

教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学

感悟。

2.新教师在每周至少听课两节，每学期听课不少于 30 节，认真写

好听课记录，期末交教务。

3.每两周写一篇教育教学反思，每学期交总结或体会一篇，在实

践中不断总结经验，改进优化教育教学。教学反思、德育反思和

总结交教务处存档，德育反思和总结交德育处存档。

4.新教师每学期至少举行研究课、汇报课、公开课 3 节(校级公开

课 2 节)。

5、年青班主任要积极主动地进行学习(既要向指导教师学、也要

学习教育管理理论)，要善于动脑、勤于动口、细心观察、不断积

累工作经验。

6、年青班主任每月用书面形式向指导教师汇报一次工作，指导教

师要针对年青教师工作中存在的问题给予指导，帮助提高其管理

水平，并对每次汇报、指导意见记录在案;

7、做好班主任工作交流和计划。

在做好这些的同时，我们已经学习了田局长《全力推进道德

课堂建设，走好教育生态文明之路》，我们就“道德课堂的理

念，即围绕‘道’‘德’二字，重新建构四个全新的概念学道、

学德、师道、师德”;“道德课堂要求教师必备八大教学素养和三

种基本能力”及“道德生态课堂”和“构建道德课堂的行动策

略”等主题进行了深入的学习，并纷纷结合自己实践探索道德课

堂的经验进行交流，按照田局长的讲话精神对以后更好地实施道

德课堂进行了深入探讨。此外我们还学习了“怎样建设优秀的班

集体” 良好的班集体，能促使学生在德、智、体各方面全面健康

成长，作为班主任使我深切体会到班级管理中班风建设尤为重

要。好的班风可以约束和熏陶每一个学生，能在学生心目中树立

一把无形的“尺子”。相反，不良班风则会助长歪风邪气，甚至

影响到整个班级的进步。古人云：“近朱则赤，近墨则黑”。这

也说明了学生的生活环境和所在的班集体对他们的成长产生了重

要的影响。因此，作为班主任，应该注重班风建设，把班风建设

提高到班级管理的重要地位上来。这也是我和帮对老师学习的重

要内容。

在以后的教学活动中，我会探究课堂，主动帮助被帮扶的老

师，严格要求自己和帮扶老师，做到精炼的备课，讲课，把班主

任工作做的更优秀。相信我们的努力，一定会让我们都进步起

来。

教师传帮带工作计划篇 2

为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推进我校素质教育进

程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教

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标签： #工作计划 #教师 #工作

摘要：

教师传帮带工作计划（精选9篇）教师传帮带工作计划篇1为加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，让青年教师、新教师尽早熟悉学校的教学常规，在教育教学方面尽快成长，我校正式启动，教师帮带计划。新毕业分配和新调入本校的老师，进行帮带，新教师精心准备，同科组的老师积极帮带，新教师过关课取得良好成效。尤其是在评课过程中，老师们畅所欲言，肯定长处，指出不足，分析得失，传经送宝。不仅新教师获益良多，老教师亦受益匪浅。我帮带的新老师，我将从已下方面入手。一、指导教师的职责1.全面关心被指导教师的成长，带思想、带作风、带业务。2.制定切实可行的帮扶计划。3.接受咨询，解答疑难。4.指导新教师开展教育教学研究，撰...

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