教师教学科研工作总结以及工作计划（精选5篇）

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教师教学科研工作总结以及工作计划（精选 5 篇）

教师教学科研工作总结以及工作计划篇 1

面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无

疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源

头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创

新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅

力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持**

年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，

我对教科研却是情有独钟。

一、以教科研为载体，走办学特色之路

教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一

所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。

因此，在学校管理中，我始终坚持：以教科研为载体，走学校特

色办学之路，全力做好学校的教育科研工作。为谋求学校自身发

展，探索学校特色办学之路，在学校发展规划中，我明确制订了

教科研工作近远期目标——德育方面：通过“关于小学德育孝

近、活特色的实践研究”的课题研究，形成以学生为主体的学

校、社会、家庭三位一体的教育网络，力争把我校学生培养成行

为规范、品行端正、身心和-谐的合格小学生。

教学方面：以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特

长”(简称“双多教学法”)的课题研究为切入口，构建学校校本

课程框架的同时辐射各学科课题的研究，围绕教育教学为核心，

强化“以教科研为先导的”意识，深入展开课题研究，加强课题

的过程管理。“双多教学法”课题实施几年来，我校初步形成了

以数学为龙头，以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠

道、分层次发展学生个性特长的办学特色，取得了丰硕成果，至

使一大批“特长生”脱颖而出，学生的个性、素质得到了全面、

充分的发展与提高，从而有力地推动了本校的课程改革。

二、以教科研为平台，让教师成为研究者

高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优

良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争

中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年

大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。因此，我们必须走科

研之路，做扎实文章，努力造就一支观念新、师德优、业务精、

舆-论正确的教师队伍，全力提升教师教育科研的水平。良好的教

育科研环境和条件能产生一种巨大的力量，激励教师开展各种教

育研究。因此，我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力

营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他

们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调

查实验。为鼓励教师参与教育科研，我积极主动提供良好的外部

条件，如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的

科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还

组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教

师科研意识和水平。

同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果

的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分

促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。为进一步浓厚学校科

研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我努力

做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、

全方位引入、全过程管理，让科研之风大兴。我校实行“三

进”政策，教育科学进教学、进教师教育、进学生学习，让科研

渗透各个领域。认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，

课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做

名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的而

永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智

慧。实践证明，教师同科研结合，研究同教学结合，教学同课题

结合，可以改变教师的生活方式，提升教师的精神境界，优化教

师的思维品质，实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快

速转换，我们就会觉得上班有无穷乐趣，教学就会充满无限的生

机，教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质

提供了广阔的天地。几年来，因为我校教师成为了“研究者”，

所以有不少教师的论文在各级发表、获奖，每年总计不少于100

篇次。

三、以教科研为乐事，让自己拥有“源头活水”

著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵

魂”，“要评论一所学校，首先要评论他的校长”。为了让自己

当好这个“灵魂”，也为了让自己能适应当前多元化、信息化的

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标签： #总结 #工作总结 #工作计划

摘要：

教师教学科研工作总结以及工作计划（精选5篇）教师教学科研工作总结以及工作计划篇1面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。一位文学大师曾有过这样的论述，人不管做什么事，坚持**年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年来，我对教科研却是情有独钟。一、以教科研为载体，走办学特色之路教育科学是教育教学发展的第一生产力，教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展，教育科研要先行。因此，在学校管理...

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