语文的二年级辅导计划（通用16篇）

VIP免费

3.0 文海小编2 2024-11-27 999+ 67.39KB 55 页 6贝壳海报

侵权投诉

语文的二年级辅导计划（通用 16 篇）

语文的二年级辅导计划篇 1

我们班有 35 个学生，19 个女生，16 个男生。为了让每个学

生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐

趣，达到全面提高学生素质的目的，在班级中挖掘学生的个体差

异，做好学困生转优辅导工作。

一、确定学困生名单，让转化对象明确化。

第一种：无人辅导、督促的，缺乏信心，而且粗心大意的。

第二种：不能控制自己情绪、不能约束自己行为的。

第三种：没有任何责任感，注意力根本不能集中的。

二、具体措施：

(一)在思想上：

1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，我们的转

化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育学困生。

3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐

心。

4、老师不仅要注意培养学困生的学习兴趣，而且还要注意培养其

兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专

心致志，精益求精。

(二)在课堂上：

1、在平时上课中，有意强化学困生对知识学习的敏锐感，多引导

他们对现象的观察和思考。

2、充分利用中午、下午的辅导课，对学困生进行耐心的辅导，把

学困生的辅导放在优先发展的地位。

(三)教师的辅导

1.教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困

生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的`错误是什么?教师

备课保证教学质量和转化学困生同时并进。

2.教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深

的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，

而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到学困生，

要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置

之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。

3.布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从

数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半;二是

从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可

以不做。

4.教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利

用课余时间，对学困生进行耐心辅导。

5.批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，要当

面批改，要精批细改，不但要在错误处打上记号，还要帮助学困

生找出原因，加以改正。对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要

给予充分的肯定。

6、根据每学期期末成绩，对学困生的成绩高低进行排列，然后与

上学期成绩进行比较，成绩有明显提高的，有进步的颁发“进步

奖”，以示鼓励。

(四)在家庭联系上

家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程

中的影响是很明显的，也是极为重要的。语文老师可通过家长学

校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，

一定要抓好，坚持抓。但是也不能急于求成，应有步骤、有目标

地长期抓。而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只

照搬计划而不知变通。

语文的二年级辅导计划篇 2

一、班级具体情况分析：

本班被列为学困生的有 22 个(侯静、曾杨、薛庆梅、项招、

李进、侯相汝、周游、付增勇、谢登磊、袁亮、梁雨、曾林、吕

明峰、付旺、罗欢、陈蔺花、吕望、吕安国、周浪、周帅、胡

浪、曾蔺兴)，他们其中表现出来的情况是纪律性和自觉性不强，

学习习惯和学科基础较差，或成绩严重滞后等。具体表现在这些

方面：注意力差，观察力薄弱，学习粗心，思维品质不良，阅读

困难，记忆不良，言语落后，心智缓慢。

二、“学困生”辅导工作目标

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

语文的二年级辅导计划（通用16篇）语文的二年级辅导计划篇1我们班有35个学生，19个女生，16个男生。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。一、确定学困生名单，让转化对象明确化。第一种：无人辅导、督促的，缺乏信心，而且粗心大意的。第二种：不能控制自己情绪、不能约束自己行为的。第三种：没有任何责任感，注意力根本不能集中的。二、具体措施：(一)在思想上：1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育学困生。3、对学困生多宽容，少责备...

展开>> 收起<<

语文的二年级辅导计划（通用16篇）.docx

共55页,预览3页

还剩页未读，继续阅读