优秀德育课教师先进事迹材料范文（精选28篇）

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优秀德育课教师先进事迹材料范文（精选 28 篇）

优秀德育课教师先进事迹材料范文篇 1

小李，女，汉族、本科学历，xx 市 xx 人，xx 县周潭中学教

师。大学毕业后放弃了城市生活，通过我县教师公开招考分配到

该校工作，她离开了父母，离开了家乡，来到这个偏远的山区，

到岗后，担任高一、高二非平行班数学教学工作。

参加工作以来，李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无

私奉献，已经在农村教育战线上工作了 5 个春秋。她 5 年如一

日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任高三毕业班数

学教学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结

同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教

育、教学成效显著，赢得了学校师生、领导和社会的一致好评，

是位德才兼备的优秀教师。

五年来，李老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。

其主要事迹如下：

一、不断学习，提高自身境界

作为一名教师，李老师将“活到老，学到老”这句至理名言

发挥到了极致。正值妙龄的她，没有把时间花在 “包装”打扮

上、花在交友玩乐上，而是把更多的心思投入到心爱的教育事业

中。在工作之余，她不断“充电”，在这五年的工作中，她虚心

向老教师请教教学经验，虚心接受别人提出的建议和意见。

在“课内比教学活动”中，她认真聆听其他老师的讲课，从中取

长补短，认真准备自己的每一节课，尤其是每期的教学检查活动

中，均获得县教研室的一致好评。

为了能与时俱进，她积极参加安徽省举办的教师网上培训，

她每天在繁忙的工作之余，都抽出几个小时来认真学习，认真完

成作业，所交作业获得了指导老师的好评，荣获省级“优秀学

员”称号，与此同时，她将网上学习的知识，应用到了教学中，

把许多先进的教育教学方式带进了我们这个偏远的山区。课余时

间她都认真制作媒体课件，把抽象、枯燥的数学知识与日常生活

相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥

的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步

形成了自己独特的教学风格。

二、亦师亦友，关心学生冷暖

植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。小李

老师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老

师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业

业、勤勤恳恳，对待学生坚持用“四心”开展教育工作：爱心--

真心实意的去爱班级的每一个学生；细心--认真了解每个学生的

特点；耐心--达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准

备；恒心--对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见

成效绝不罢休。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时

是老师--循循善诱；关心疾苦时是慈母--无微不至；生活交往中

是朋友--心心相印；违犯纪律时是医生--对症下药。她对工作的

创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力，她

觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，

她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；他曾

用爱心，去扬起学生心里的风帆。

在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学

习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机

对其加以鼓励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产

生强大的学习动力。20xx 届班上有个学生叫蒋建文，入学后数学

单科拖后腿，考试成绩只有30 多分。李老师多次找她谈心，关心

她的生活和成长，帮助她制定每一天和每一阶段的学习目标，找

一些数学针对性的试题让她练习并对其课后加以辅导，使得她在

日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。

“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，李老师观其

言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、

循循善诱。她得知班上有位叫杨文的同学，属单亲家庭，这名学

生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩

一路下滑，失去了进取心。李老师对他并没有进行简单、粗暴的

埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，主动关心他，

首先帮助他消除心理上的障碍，让他看到希望的曙光，用事实告

诉他没有被遗忘，调动他身边的每一名同学从各方面来照顾他关

心他，一段时间过去了，杨文终于慢慢恢复了学习的信心。

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标签： #先进事迹材料 #德育 #教师

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优秀德育课教师先进事迹材料范文（精选28篇）优秀德育课教师先进事迹材料范文篇1小李，女，汉族、本科学历，xx市xx人，xx县周潭中学教师。大学毕业后放弃了城市生活，通过我县教师公开招考分配到该校工作，她离开了父母，离开了家乡，来到这个偏远的山区，到岗后，担任高一、高二非平行班数学教学工作。参加工作以来，李老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了5个春秋。她5年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任高三毕业班数学教学工作。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，赢得了学校师生、领导...

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