关于写景的作文评语(通用6篇)

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关于写景的作文评语(通用 6 篇)
关于写景的作文评语 篇 1
11 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“ ”的特点。语
言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。
12 这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静
态,写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自
己的喜爱之情也写了进去。
13 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿
意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
14 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么
还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
15 抓住了“ ”的特点,十分准确;“ ”,给人的感觉“
”。
16 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感
受。比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑
巢的燕子时的兴奋,闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹,听到老
师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物
的同时,恰如其分地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更
生动,更真实,也会令他人感动。
17 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的
东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!
1
18 放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通
过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出
来了。
19 抓住春天的草树花等不同的特点,按照“ ”的顺序,刻
画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜之情。
20 因为有了丰富的联想,下生,看,把“ ”比
作“ ”, 把“ ”比作“ ”,这些形象的比喻,多么生动地写
出了“ ”。
关于写景的作文评语 篇 2
31 篇,文章笔调 生动,形消息
从近处的晨雾写到处的出,从空中的树叶,写到地上的
小草,一棵棵树写到自的小层次清楚,层次
楚,读后使人如临其境。
32 小作者运用了动点察的要领对晨色举行了生动的形
,字里行间饱含着小作者对 对大爱之情。
33 文章借助富厚的想象,人 比喻等修辞伎俩加以刻
画,使语言流畅 美,文生动 传神
34 四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤
生动准确。
35 小作写了习的地方——,把写景写人奇
合起来,景中有人,以景人。
2
36 在你的下,天景致形得细致入微,语言通
。文中的比喻 修辞伎俩用,增加了作文的生动
见意义性,如在如的景致中放人物动的形作文会
增色!
37 在你的下,景致是么的美动人,动是么的
多彩,我也爱你美的。
关于写景的作文评语 篇 3
21 写景捕捉景物的特点,描写情景交融由远
到点,处得有,写出的文更是条理分明,景有自不
同的形态颜色,抓住了形特点。
22 在你的下“”俨然小花有生
“”的描,按顺序展,读来一
23 外到内,介绍了“”的特点,观察有顺序,也
致,写得准确生动,动了多,内容真切具体。
24  下的春天丰富而又美丽:红的花,绿的草,
的天……
25 作者能按方位次先容其可爱的,从校门——讲
授区(讲授楼 巨型坛)——运区(大操)层次清楚,有选择
点地绘景,天应出学生机发达的氛围
26 作把写景与抒怀合起来,情于景,景象会,
笔墨行间出了对无比喜好之情。作者着力刻画了
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标签: #作文评语

摘要:

关于写景的作文评语(通用6篇)关于写景的作文评语篇111 观察细致,按先总后分的方法,写清楚“”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。12 这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。13 内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。14 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了,怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?15 抓住了“”的特点,十分准确;“”,给人的感觉“”。16 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的...

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