老师对小学生习作评语（精选3篇）12

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老师对小学生习作评语（精选 3 篇）

老师对小学生习作评语篇 1

1.文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童

年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。

2.详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚重

生动。

3.全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。

4.全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐

土，令人眉飞色舞。

5.这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动字里行间吐暴露

清新的生存气味和儿童情趣。

6.文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清

楚，自始自终显得其乐陶陶。

7.全文普通易懂，意见意义性强。

8.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的

诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手

9.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点

晴之笔,较好地凸现了文章主题`

10.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有创造

力,文章读起来新颖奇特极具吸引力

11.想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语

言简明扼要,风格幽默误诙谐

12.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真

实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅

13.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读

后令人身心愉悦,舒畅

14. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,

情趣盎然,可读性强

15.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无

穷

16.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察

的敏锐与细致这是文章成功的一大要素

17. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理

18. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语

言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生小作者观察仔细,叙

述时井然有序

19.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面文章体现了自然科

学的趣味性和知识性,读来饶有兴味

20.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数

语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进

老师对小学生习作评语篇 2

1.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管

你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。

只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

2.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱

你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用

你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

3.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远

而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，

这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天

说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

4.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符

号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符

号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

5.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗?

6. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太

贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文

结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

7.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管

你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。

充满真情实感的文章，我们都喜欢。

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标签： #小学生 #学生

摘要：

老师对小学生习作评语（精选3篇）老师对小学生习作评语篇11.文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。2.详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚重生动。3.全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。4.全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。5.这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。6.文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。7.全文普通易懂，意见意义性强。8.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行文章开...

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