小学优秀习作评语(通用5篇)

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2024-11-27
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小学优秀习作评语(通用 5 篇)
小学优秀习作评语 篇 1
1、 用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在
文中,小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的
思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品,他宁可绕
二三百米的路,也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子,他与老
奶奶素不相识,但是主动地为她垫钱买东西。这两件事都很平
常,但是小作者用词准确,善于描写人物,如写老大爷:用“怪
异的眼光”中的“怪异”;小伙子“诚恳地说”中的“诚恳”;
再如:老大爷的话“小朋友,你从哪里来,怎么会有这样的想
法,你难道不知道要保护环境吗?”;小伙子的话“谁都有不方
便的时候,在这个时候每个人都会伸出援助之手,上回我有困难
时,别人也是这样做的”都表现了人物较高的文明程度。看来写
想象作文也同写记实作文一样,要对人物进行语言动作神态等描
写。另外,安排恰当,有详有略,有概括介绍,有具体叙述。尤
其最后的议论“生活中多一分文明,就会少一点粗俗;多一分真
善美,就会少一点假恶丑;多一分高尚,就会少一点卑
劣……”更是发人深省,升华了主题。这些都值得大家学习。
2、 全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强。
3、 细致视察详细事物,并睁开符合的想象,这是本文的乐成之
处。
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4、 作者主要通过设置悬念和侧面描写,较为成功地塑造了一位
当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中
见真情,这是本文语言的显著特色。
5、 标题好。“空盒子”给人一种神秘感,具有很强的悬念效
果。同时,从题目即可看出,此文取材也很新颖。构思也巧。运
用倒叙手法,由眼前的盒子引出对往事的回忆,字里行间流露着
懊悔之意,同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦精
选小学生作文评语精选小学生作文评语。
6、 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特
点,对它的花和果分别进行描述,并略写花,详写果;结尾简
洁,紧扣文题。语言生动,描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味
道进行了具体描写,其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词
语用得恰当。
7、 你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的
孩子,是个懂事的'孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳
作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一
定会是美好而幸福的。
8、 在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那
高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄
叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋
天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美
啊!
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9、 当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点
符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点
符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
10、 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善
于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季
节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一
个美丽而充满诗情的秋天!
11、 作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的
心理真切而又细致地表现了出来。
12、 剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强,主
题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材
料典型。
13、 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于
塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思
路清晰,节奏明快
14、 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时
加入了恰当的心理描写,充分表达了…
15、 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结
尾点题,起到了画龙点睛的作用
小学生习作点评评语【精选篇】
1、 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染
力,发人深思
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小学优秀习作评语(通用5篇)小学优秀习作评语篇11、用做梦的形式写想象作文是同学们喜爱的一种写作方式。在文中,小作者主要通过两件事表现出文明城中的人们具有很高的思想素质。第一件事是一位老大爷提着满满一袋食品,他宁可绕二三百米的路,也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子,他与老奶奶素不相识,但是主动地为她垫钱买东西。这两件事都很平常,但是小作者用词准确,善于描写人物,如写老大爷:用“怪异的眼光”中的“怪异”;小伙子“诚恳地说”中的“诚恳”;再如:老大爷的话“小朋友,你从哪里来,怎么会有这样的想法,你难道不知道要保护环境吗?”;小伙子的话“谁都有不方便的时候,在这个时候每个人都会伸出援助之手,上回我有...
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