20xx年五年级班级工作计划范文（精选28篇）

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20xx 年五年级班级工作计划范文（精选 28 篇）

2024 年五年级班级工作计划范文篇 1

为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习

惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小

学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。

1、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面

的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫

生习惯。

2、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为,文明

习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。也就是

教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往

能力,以及正确的处事态度和行为方式,提高学生的社会水平和社

会适应性。

3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我

能行——好习惯伴我行”的养成教育活动,促进学生日常行为习

惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终生发展打下良好

的基础。

4、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教

育。教给学生做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在

导行,引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤

俭节约等做起,在日常学习和生活中学会做人,让学生在学中做、

做中学,边学边做,达到言行一致,表里如一。

5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育,不

尽涉及到每个学生各个体,还涉及到家庭、学校。社会的各个方

面,由于社会情况非常复杂,客观环境千变万化,学生的心理、生

理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别,而国家和社会对

下一代道德品质的基本要求是一致的。所以,养成教育的方法也因

人而异,要针对学生的不同情况区别对待,采取不同的方式方法,求

得的教育效果。

6、加大力度进行学生干部的培训和指导

学生干部是学生中的精英和骨干,要想带出一个优秀的班级需

要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。

7、正面教育为主的原则*道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教

育就是从提高道德认识入手,摆事实、讲道理,循循善诱、以理服

人。特别是对学生的缺点和错误,要注意引导疏通、正面说明。青

少年可塑性强,要善于抓住教育的有力时机,奠定良好的道德基础,

让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。

8、狠抓常规管理,促进学生良好生活习惯养成.本学期将从学生的

仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为

习惯养成教育,同时全方位地检查与督促,反复矫正。

新的学期已经开始，接手了一个全新的班级。面对一个崭新

的班集体，面对一群半大的孩子，作为班主任，我深知自己肩上

的担子有多重。为了让自己更快、更好的适应班主任工作；为了

这个班集体有一个更好的发展，我根据学校制定的德育计划，制

定了本学期的班级工作计划。

一、思想方面

以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为宗

旨，以学生常规落实为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学

生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量

打下坚实的基础。同时，我们还要增强学生的集体观念，强化学

生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、晨会形

式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。加

强全班学生的德育教育，让学生学会怎样做人，树立公德意识，

爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立我为班级体服

务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现

象，人人争做班级小主人。

二、班风建设

1、抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。

由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定重新改选班

委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出

了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个

新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让

他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召

开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫

生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好

的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的

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标签： #工作计划 #工作计划范文 #班级

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20xx年五年级班级工作计划范文（精选28篇）2024年五年级班级工作计划范文篇1为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。1、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。2、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。也就是教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往能力,以及正确的处事态度和行为方式,提高学生的社会水平...

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