中学教师师德师风演讲稿精选范文三（精选30篇）

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中学教师师德师风演讲稿精选范文三（精选 30 篇）

中学教师师德师风演讲稿精选范文三篇 1

责任铸师魂，爱心扬师风

教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有

良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样

可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名

教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道

理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和

教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有

深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀

的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏

上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师

德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循

的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地

感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的

老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学

习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕

耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上

学的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她

忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时

候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时

刻，我不能放下你们不管，等你们取得好成绩的时候，老师的病

自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春

蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体

现吗?

言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作

的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占

有非常重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令

不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事

的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对

自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校

风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为

范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩

服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。

教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧

妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有

瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生

用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到

一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。

等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。

陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来

了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你

打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过

糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同

学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭

了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方

式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我

的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不

是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到

可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不

能说不是一个原因。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要

标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师

素质以师德为先。一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和

人文风格，更是我校办学质量和效益的竞争力所在。

尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的

责任，以良好的师德擎起教育的蓝天!

中学教师师德师风演讲稿精选范文三篇 2

很喜欢教书，很喜欢育人，很喜欢和很多张可爱的求知若渴

的脸对视而笑，很喜欢把自己的所知所学传授给他们，很喜欢看

到孩子们认真好学的模样。温总理在师大座谈会上提出的“穷人

教育学”的理念，很贴心，很温暖。学生是穷人，知识上的穷人!

对待他们我们要善于给予，懂得付出!温总理告诉我们说教育要懂

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中学教师师德师风演讲稿精选范文三（精选30篇）中学教师师德师风演讲稿精选范文三篇1责任铸师魂，爱心扬师风教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏...

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