初二语文个人教学计划（精选3篇）
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初二语文个人教学计划（精选 3 篇）
初二语文个人教学计划 篇 1
这学期我们初二语文备课组将认真学习和贯彻上级一系列提
高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素
质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科
自身的特点，扎实有效地开展各项工作，用高涨的热情高质量地
完成学校布置的各项工作任务。
一、常规工作
开放课堂：坚持每周五将课堂开放情况上报教导处，以骨干
教师的“导”课和青年教师的“诊”课为主要关注点，根据语文
学科的特点及学习进度，进行各种课型的展示。及时督促讲课老
师认真备课，不要求花样繁多，只要求是实用的常态课，让其他
老师能真正地从中学到自己的特长。听课老师在无特殊情况下，
都要参加听课活动，学人之长，补己之短，尤其是注重评课，既
要指出优点，又要点明不足，以便于共同提高。
教案：坚持手写教案，注重三个关注点：一是将三维目标整
合书写，二是围绕目标进行评价任务设计，三是教学过程中要体
现自主学习、合作探究、高效展示三个环节的备课。在上课之
前，提前备好课，既要吃透教材，更要备好学生。教案跟上讲课
进度。书写认真，严格按照语文课的各种课型来进行。
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资源库：及时上传初二语 文 老师们收集和自制的课件、优
秀教案、论文等相关资源，以便于资源共享。既要积极准备这些
内容，更要督促老师们及时上网看本校及其他学校所上传的各种
资源，以提高自己的教学水平。
二、主题集体备课配档
充分发挥备课组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体
备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一
教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发
挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线
上，从而提高初二语文教学的整体水平。
三、学科竞赛、单元测试
单元测试，每学期至少 3 次，期中前 1次，期末前1次，机
动1次。单元测试题由教师们共同探讨，群策群力，以考查学生
的基础知识和基本能力为主，既有夯实基础的内容，也有提升能
力的试题。测试后，针对学生的答题情况，认真地进行总结分
析，查漏补缺，讨论应对弱项采取的措施。不能考完就完，严肃
对待每一次的考试。
四、青年教师培养暨帮带工程
我组有两位徒弟教师——张艳雪老师和张秀佳老师。张艳雪
老师今年下乡交流，该老师业务水平高，组织课堂能力强。备课
组会利用每周一次的集体备课时间和同研一节课时间通过电子邮
件、QQ 群聊、电话联系等方式与张艳雪老师进行交流，共同探讨
学科教学。张秀佳老师从初一带班到现在，教学水平有很大的进
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步。在上学期期中、期末考试中都取得了非常优异的成绩。然而
今年是张秀佳老师第一年教初二，仍要继续努力，拜师学习。初
二语文组的姜秀英老师、郝红老师、王璇老师都是骨干教师。这
三位骨干教师师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富，青年
教师可随时去听他们的课，要充分发挥骨干教师的传、帮、带作
用，从思想、教学、教研、科研等方面对青年教师进行全面指
导。
五、分层作业设计
对于基础性的作业，对于每个学生的要求是一致的。对于能
力方面的作业将采用分层设计。
初二语文个人教学计划 篇 2
学情简析
所教班级八年级 4）班共有 37人，通过八年级上学期的教
学，从整体来看，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的
增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进
行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌
握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要
求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的
绝大多数学生来说，并非福音。我们的教学必须未雨绸缪，因
此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加
强对课改的学习与研究。
学期教学任务与课标要求
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摘要：
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初二语文个人教学计划（精选3篇）初二语文个人教学计划篇1这学期我们初二语文备课组将认真学习和贯彻上级一系列提高教学质量的指示精神，切实转变教育教学观念，以全面推进素质教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展各项工作，用高涨的热情高质量地完成学校布置的各项工作任务。一、常规工作开放课堂：坚持每周五将课堂开放情况上报教导处，以骨干教师的“导”课和青年教师的“诊”课为主要关注点，根据语文学科的特点及学习进度，进行各种课型的展示。及时督促讲课老师认真备课，不要求花样繁多，只要求是实用的常态课，让其他老师能真正地从中学到自己的特长。听课老师在无特殊情况下，都要参加...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-11-23
