大学生就业情况调研报告2024（通用3篇）
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大学生就业情况调研报告 2024（通用 3 篇）
大学生就业情况调研报告 2024 篇 1
高校毕业生是重要的人才资源，然而随着近几年来我国高校
毕业生数量的急剧膨胀，大学毕业生就业难已成为全社会关注的
热点。就业难是一个复杂的社会问题，从教育内部分析，就业难
问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对
滞后、市场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状
况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好
大学生就业难问题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课
题。此前，我国全国普通高校毕业生就业工作会议提出，“要进
一步加强毕业生就业服务体系建设，努力构建一个更加完善的、
符合‘全程化、全员化、专业化、信息化’四化标准的毕业生就
业服务体系，可见，就业难的问题严峻而紧迫。
一、调查对象与方法
（一）调查对象
20xx 年 2 月 8 日、9 日、10 日，笔者以我省福州市 4 所高校
（福建农林大学、福建师范大学、福州大学阳光学院、闽江大
学）的 20xx 年夏季毕业班学生为对象进行问卷调查，以此来了解
福建省高校毕业生的就业发展情况。
（二）调查方法
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本次调查以书面问卷为载体，采用自行编制的“高校毕业生
就业情况调查问卷”，通过随机调查，让他们自行填写，并向福
州市 8 所就业指导机构发放问卷 8 份。向 4 所高校学生发出 100
份，随机抽取 100 名学生调查，以较客观的方式收集到一定数量
真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析
（一）调查结果
本次调查共发出问卷 108 份，回收问卷 96 份，其中有效问卷
96 份，回收率 89%，问卷容量为 108。
经统计结果显示，61%的学生认为目前的就业形势十分严峻，
很难找到合适的工作，而大多数学生在半年内才找到工作，约占
47%。结果也显示很多人对自己毕业后能够很快找到工作的自信度
均偏低，非常自信的仅占 8%，分别有 47%的认为一般般和 31%认为
没自信。从学历层次的比较来看，就业状况落实率呈现两头高中
间低的特点：博士生和硕士生的落实率最高，均为 86.2%；其次
是专科生，为 79.7%；本科生的落实率最低，为 67.4%。67%学生
认为高学历者更容易就业。同时，在调查的学生中各有 38%和42%
认为职业的高低好坏和岗位的薪酬高低较为重要。他们在应聘时
认为用人单位最关心的是综合能力和发展潜力，比其他条件约高
出 25%的比例。
（二）调查问题分析
1、在校期间很多学生并未对自己的未来打好坚实的基础，导致立
即就业形势困难
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很多学生认为走入社会脱离校园这还是很一件很遥远的事
情，因此，在刚踏入大学时，他们整日沉迷游戏，自甘堕落，消
磨了大把美好时光，在大学四年既没有认真学习基础知识，又没
有积极参与实践活动，等到临近毕业才开始醒悟过来，但是一切
都已经来不及了。在大学他们没有做好完整的规划，没有压力感
与观念，因此在愈来愈激烈的人才市场，他们无法找到合适的岗
位。
在被调查的学生中，82%的学生并未对自己的职业生涯打好规
划，其中 35%的认为有没有规划是一件无所谓的事情，未来的发
展谁也说不准，就因为这样的想法，他们空虚的度过了本该努力
的时光，错失了培养发展自己的舞台。严峻的就业形势在很大程
度上也取决了个人的综合能力，没有基础知识，没有任何社会经
验，我们终将被紧迫的就业市场淘汰
2、大学生就业观念存在问题
很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏
入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水
准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。调查显示，42%
的毕业生认为薪酬高低是自己选择岗位的考虑的一个很重要因
素，随着我国经济的不断发展，薪酬高低成了评判工作好坏的标
准，然而由于近几年来大学毕业生数量的激增，很多公司对于新
手的工资并没有很大提升，好的工作工资高的岗位也越来越高。
因此很多毕业者自信心开始被打击，失去了继续找工作的热情。
其次，很多求职的毕业生不顾自身的条件，片面追求大城市，不
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大学生就业情况调研报告2024（通用3篇）大学生就业情况调研报告2024篇1高校毕业生是重要的人才资源，然而随着近几年来我国高校毕业生数量的急剧膨胀，大学毕业生就业难已成为全社会关注的热点。就业难是一个复杂的社会问题，从教育内部分析，就业难问题主要体现在经济社会快速发展变化与高校专业设置调整相对滞后、市场需求与人才培养结构失衡等诸多方面。大学生就业状况已经成为衡量高等学校办学质量的重要指标之一，如何解决好大学生就业难问题，是推进高等教育可持续发展的一项重大课题。此前，我国全国普通高校毕业生就业工作会议提出，“要进一步加强毕业生就业服务体系建设，努力构建一个更加完善的、符合‘全程化、全员化、专业...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-11-23
