评估自查报告范文（通用11篇）
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评估自查报告范文（通用 11 篇）
估自 告范文 篇评 查报 1
参照《xx 省农村一类幼儿园评定标准》，认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况
汇报如下：
近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在学区领导的高度重视下，在
广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲
要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理
念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。根据《评估标
准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资
队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。
1、基本情况：我园的共招收两个行政村的幼儿。在园幼儿是 81 个人，3-6 周适龄人
口数为 157 人。按照收费标准收取抚育费每生每月 90 元，每学期收 5个月的 育 ，共抚 费 计
450 元。我园共有教 工职12 人，园长 1人，教师 10 人，门卫 1人。其中在编 3人，教体局
聘任(不在编)3 人，乡镇聘任 6人。在职教师均有教师资格证。我园教师 1人本科学历，7
人大专学历，4人中专学历，其中幼教专业的 9人。
2、自评情况：按照《xx 省农村一类幼儿园评定标准》我园进行了自评，结果(见附
表)
3、存在的问题和整改措施：
我园在上级领导的关心和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还
是存在着一些薄弱的环节。
首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。还需进一步加强。
第二、师资队伍整齐，教师学历达标情况良好， 但是在平时工作中的业务水平不能
充分利用起来。我们争取在业务培训方面有待提高。
第三、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参与的机会很少，不能真正做
到家园共育。下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园用育。
第四。有些工作虽然安排到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工作中查漏
补缺，一切工作做到实处，不走形式。
估自 告范文 篇评 查报 2
按照幼儿园评估标准要求,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了
全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：
一、幼儿园概况
新民小学中心幼儿园是一所由村校改建而成的幼儿园，幼儿园内部设施达到乡镇幼儿
园一流水平。园内有大型玩具，塑胶场地，塑胶跑道，每班配有电子琴、电视机、DVD 等
教学辅助设施。目前属于重庆市一级幼儿园。
(一)抓基础，改善办园条件。
我园占地 2850 平方米，建筑面积2100 平方米，户外活动专场地 650 平方米，绿化
面积200 平方米。园内开设有 20 个教学班，能 足够满 1000 余名幼儿在园学习。园舍结
构、功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，充满儿童化现代气息。
1、合理调整布局
“ ”我园按照 做强、做优 的思路，对原有建筑进行了内部改造和装修，使幼儿园面貌焕
然一新。
2、完善活动设施
为了给幼儿提供一流的设施，园里购置了教育活动设施，每班配有彩电、VCD、电子
琴、纯净饮水机兼消毒等;园内设有大型玩具，室内有小型玩具多功能活动室;园长办公室
配有电脑、打印设施;厨房设有冰箱冰柜、消毒柜、搅面机等，灶具餐具做到一冲二刷三
清洗四消毒。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代
标准。
3、美化园内环境
我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境，园内文化、娱乐气息浓厚，建成了融教
育、游戏、健体、娱乐为一体的活动场地，使幼儿园的环境设施成为具有价值的教育资
源。教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境， 创设各种幼儿学习活动区
域。我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做
到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质
的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。
(二)抓根本，搞好队伍建设
幼儿园有教职工 35 人。20 个教学班。其中 任教专 师 32 人，专任教师中中专学历 22
名，大专学历(含在读)4 名。不合格学历 6名，无教师资格证 6名，幼儿园有小班、中
“班、大班三个教研组。每组有一名教研组长协助园长做好园务工作。我园本着 塑形象、
”强素质、严管理 的工作思路，不断抓好师德教育为中心的群体规范教育、抓实业务技能
基本功训练、扎实做好保教保育研究工作，使各项教育、训练、研究、管理长流水、不断
线，促使保教保育质量全面提高，赢得社会赞同认可。
幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、培养和任用。把不断
提高教职工素质当作头等大事来抓，鼓励在职进修(大专、本科);现大部分教师正在进修
大专、本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。
我们有计划有重点地进行了师资岗位和高层次的培训，使新《纲要》的新理念迅速转变为
每个教师的教育行为。并面向全体，面向不同层次的教师，长期坚持不断给她们输入最新
教育信息。走出去，参加培训，只要对课程改革有利，无论花多少钱都让她们出去开眼
界、拓思路。请进来，结合我园实际，请专家来园集体培训。提高了我园教职工队伍的整
体素质，为提高办园水平奠定了基础。
二、幼儿园管理
(一)抓制度，发挥特有效应
幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的管理目标，为提高管
理质量，我园强化了制度管理，采取了递进方式，稳中求变，变中求新，逐步对规章制度
进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。
我们在各规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等，形成了
鲜明独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出规范、强制和激励教职工行为的
强大功能, 使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。 真正
做到抓纲务本，在各项工作中既有量的也有质的明确要求，全面推行保教保育质量责任
制，发挥制度特有的效应，实现要我干为我要干的转变，学会自我调控，人人意识我与实
验共生存共发展。
(二)抓精细，创造精品管理
现代幼儿园管理是精细化管理时代，细节决定成败。管理工作不但要严格，而且要精
细，使管理目标责任具体细化。我们坚持培训与考核相结合，根据幼儿园的实际情况，总
结借鉴了别人的经验，根据幼儿的发展水平是幼儿园一切工作的出发点和归宿这一认识，
制定了幼儿园工作人员应知应会的考核标准，制定了各种规范操作的制度，制定了幼儿的
测查标准，并使测查工作制度化、儿童化、数量化。用科学的手段和科学的内容从思想深
处带动教职工，通过考核、奖励、处罚等手段引导、培育推进精细化管理，使教职工理解
明确岗位具体职责，切实做到职责清，分工明。实现精细化、精品管理。
(三)抓绩效，体现创造价值
幼儿园的质量管理，是以对幼儿实施素质教育向社会提供优质服务为目的，以定量定
性相结合的评价方法为基本手段，并辅以各种措施对质量管理进行全过程的监督控制、考
核。我园实行了绩效管理，公正公平合理地评价教职工价值创造，促使教职工在高素质的
专业贡献精神中，在相当默契的团队工作配合中，用集体的智慧建立并得以实施，树立平
等竞争，优质优酬的机制，实现高品质的幼教品牌。
(四)抓资源，提高教育效益
在管理中我们特别注重提高教育资源使用效益，充分调动全体教职员工的积极性和创
造性，使他们的才干服务于幼儿发展。让教职员工参与管理，自己管自己，对自己的行为
负责，将责任、行为规范强化到人，每个人是幼儿园的管理者、教育者和督促者，形成一
种人人关心质量，人人承担责任的局面。尊重和欣赏每一个教职员工，建立主人翁地位，
教职员工提出的每一条建议和意见，我园都细致分析，有价值的的随即采纳并予以精神奖
励。经常组织教职员工开展丰富多彩的活动，使他们在繁忙的工作之余，享受身心的愉
悦，在园所工作舒心、放心、顺心。
(五)抓规范，提升品牌效益
1、强化常规，建立和谐的一日工作程序
摘要：
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评估自查报告范文（通用11篇）估自告范文篇评查报1 参照《xx省农村一类幼儿园评定标准》，认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下： 近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在学区领导的高度重视下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。 1...
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作者：Jazy
分类：实用范文
价格：免费
属性：35 页
大小：82.7KB
格式：DOCX
时间：2024-07-09
