经验汇报（通用25篇）
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经验汇报（通用 25 篇）
经验汇报 篇 1
我叫，20xx 年 XX 月参加工作，从事班主任工作已有 5 年，现
任文昌小学二二班班主任。通过五年的工作实践，使我深深感受
到平凡的班主任工作，是提高学生能力、培养学生习惯、塑造学
生人格的工作，虽然琐碎，但却是一件光荣而有意义的工作。在
上一年度工作中，我从培养学生良好的学习习惯、劳动卫生习惯
和思想道德等方面入手，提高学生素质，促进学生全面发展，在
班主任工作中收获丰硕。
一、四个注重，培养学生良好的学习习惯
一是注重培养学生认真听讲。学生养成专心听讲的习惯首先，老
师要明确在课堂上的每个要求和问题，从而引导他们仔细听课；
其次，采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引他们仔细
听课；再次，变板书布置作业为口头布置作业，时时处处培养学
生认真听的能力，逐渐养成认真听讲的习惯。二是注重培养学生
主动思考。“问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以
广识。”在教学过程中我经常引导孩子去独立思考问题，让孩子
不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案。如在全市优
质课评比课堂上，我就《称赞》一课中的一个问题向学生发问，
学生参照课文，通过认真地思考，很快就做出了正确地回答。学
生们精彩的表现受到了评委老师的一致好评。三是注重培养学生
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自主阅读。我从一年级的时候就注意培养他们的阅读习惯，从刚
开始的老师提问题学生听故事找答案，到后来学生自己提问自己
阅读，从漂亮的幼儿画报，到少儿科普读物。有了良好的阅读习
惯，学习就变得轻松了，这也为培养孩子的自学能力打下了良好
的基础。四是注重培养学生做作业。不仅要关注孩子作业完成的
质量，而且要关注孩子作业完成的时间。由于孩子年龄小，每次
能够集中精力的时间长短不一样，所以，每次布置作业我都会根
据作业内容规定作业时间，并且完成作业后都会让家长注明学生
是否能够按时完成作业，尽量不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效
率的习惯。对于字体规范，工整干净的作业给予鼓励或展示
在“稚子风采”中。
二、三管齐下，培养学生良好的劳动、卫生习惯
培养学生从小爱劳动，讲卫生习惯的同时，也在不断的培养
学生的责任心。为了引导学生做好这一常规工作，我在班内采取
了“引、率、管”相结合的方式。一是对学生作正面引导。利用
平时的班会、晨会、课余时间对学生进行教育，使他们懂得“一
屋不扫何以扫天下？”的道理。针对学生的特点，给他们分工，
要求他们做到各负其责，正确处理“扔”与“捡”，树立典型，
把做得好的'学生的照片贴在榜样栏里，以此鼓励先进，激励其他
同学学习先进。（班主任）二是教师的一言一行要做好学生的表
率。每天我都会在教室里和学生一起打扫卫生，见到废纸、杂
物，弯弯腰，捡一捡，这往往比对学生进行几次空头教育效果好
上几十倍，一年下来，孩子们的主人翁意识明显增强。三是做好
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卫生管理。每天的值日组长负责检查三次教室及个人卫生情况，
并设立了班级卫生检查员，配合值日组长的工作，及时做好监督
与整改。通过一年的努力，我们班被评为全校纪律卫生先进班集
体。
三、两大活动，培养学生优秀的道德品质
“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释
了德育在教育中的重要地位。对于二年级的孩子来说，正是接受
各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们
认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此，我今年充分利用中
队会和主题班会加强对学生的德育教育。“七一”前夕以庆祝中
国共产党成立 90周年为契机，召开了“红邻巾心向党”主题中队
会，并在全区队会活动中荣获一等奖；二年级上学期，成功开
展“学会感恩，学会生存”、“我是文明小学生”等班会活动，
几乎全员参与，表现积极，得到了学校领导和学生家长的一致好
评。通过一系列活动的开展，使学生们知识得到掌握，能力得以
锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。
教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工
作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花
蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优
点，克服不足，总结经验教训，使班主任工作更上一层楼。
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经验汇报（通用25篇）经验汇报篇1我叫，20xx年XX月参加工作，从事班主任工作已有5年，现任文昌小学二二班班主任。通过五年的工作实践，使我深深感受到平凡的班主任工作，是提高学生能力、培养学生习惯、塑造学生人格的工作，虽然琐碎，但却是一件光荣而有意义的工作。在上一年度工作中，我从培养学生良好的学习习惯、劳动卫生习惯和思想道德等方面入手，提高学生素质，促进学生全面发展，在班主任工作中收获丰硕。一、四个注重，培养学生良好的学习习惯一是注重培养学生认真听讲。学生养成专心听讲的习惯首先，老师要明确在课堂上的每个要求和问题，从而引导他们仔细听课；其次，采用学生喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引他们仔细听...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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