学校德育工作经验总结（精选27篇）

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学校德育工作经验总结（精选 27 篇）

学校德育工作经验总结篇 1

这几年来，我校始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指

导思想，以提高师生思想道德素质为重点，全面实施《中小学德

育纲要》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的

可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工

作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建

设，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动

性，取得了良好的效果。现将我们的一些作法与经验总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量

1、提高学校领导班子的政治素质。

学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者，

加强学校领导班子建设，是保证学校稳定化、深化改革和加快发

展的关键环节，为此，我们学校的领导班子坚持学习，不断提高

自己的政治理论水平和思想素质，不断增强法律意识，学法、懂

法，依法治校，依法治教。

2、加强和突出师德建设。

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。为

此，我们学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标

责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师。坚持组织全体

教职员工深入学习，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，

学习《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学教

师十不准》、《教育法》、《教师法》等一系列与教育教学相关

的法律法规。让全体教师以正确的世界观、人生观和价值观规范

自己的言行。我们还坚持师德师风考核制度，由学校考核与学生

评价，教师互评，家长评议相结合，把教职工师德考核的结果作

为评价与考核教师的重要一环。我校教师特别重视师德修养，爱

岗敬业，关爱学生，用自己的一言一行去影响学生，去感染学

生。在我们学校教师的口中你听不到“学生”二字，取而代之的

是“孩子”这样的称呼。

二、用爱心感染孩子，塑造孩子健康的心理

爱是教育的真谛，没有爱就没有教育。只有具有爱心的教师

才能培养出有健康心理的学生。由于我们学校的特殊性质，因此

也就决定了我们学校生源的特殊性：生源复杂，学生各方面的素

质差异极大，其中更不乏许多有这样或那样的问题学生，针对此

特点，我们认为作为小学教育，重在养成教育，一个学生具有一

个积极向上的心态，良好的生活学习习惯比学到一些知识更重

要。

在我们学校之中，有不少这样的孩子，他们在转来之前，在

其它学校是绝对的差生，在他们耳边响着的总是批评与训斥，表

扬与鼓励从来与他们无缘。可以说，他们已认定自己就是差生，

是坏学生，他们对上学毫无兴趣，甚至是畏惧上学。为此，我们

认为这样的孩子最重要的是要有自信心，因为一个没有自信心的

人，将是一事无成的，一个没有自信心的学生，就无法正确认识

自己。为了了增强学生的自信心，我们要求我们的老师要关爱、

欣赏与尊重每一个孩子，无论这个孩子学习是优还是差，个人品

质是好还是坏，都不能有任何的歧视，特别是对哪些有问题的孩

子，更是要关爱有加。

这里我们可以举几个例子：有一个孩子，在上五年级的时候

从塔沟武校转到了我们学校，这孩子一进教室的第一个动作就是

躺到椅子上，双脚伸到桌子上，一副小痞子的样子。据他的父亲

所讲，由于家里做生意很忙顾不得管孩子，孩子从小与一些不三

不四的人混在一起，染上了许多坏毛病，在市内转了几个学校都

不行，无奈送到了武校，可在那里天天与人打架斗殴，又被武校

劝退，恳请我们的老师收下他的孩子并严加管教，还说只要能让

他的孩子上学，想怎么管教都行。还有一个一年级的学生，可能

是这个孩子有多动症吧，据说从上幼儿园到一年级就转了四个学

校，到哪儿哪儿头疼，只好在家休学了半年，后来才到我们学校

报名上学。

这些特殊的学生，在他们自己的心目之中，自己坏学生，是

没有任何一个老师喜欢的学生。我们的老师面对这样的学生，没

有嫌弃，更没有讨厌，而是用一颗火热的爱心去接纳他们，关怀

他们，从生活上，学习上，从一点一滴的细节上让他们感受到老

师对他们的爱。老师们睁大眼睛关注着他们，发现他们的优点，

发现他们的进步，那怕是一点点，老师也是大加表扬。老师们还

对这些特殊的学生常常委以“重任”，让他们真正体会到自己能

行，自己也在进步，自己也是老师心中的好孩子。从而他们的自

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标签： #总结 #德育 #学校

摘要：

学校德育工作经验总结（精选27篇）学校德育工作经验总结篇1这几年来，我校始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，以提高师生思想道德素质为重点，全面实施《中小学德育纲要》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现将我们的一些作法与经验总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量1、提高学校领导班子的政治素质。学校领导班子是学校改革发展的领导者、组织者和推动者，加强学校领导班子建设，是保证学校...

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