大学生党员自我批评发言稿范文2024（精选6篇）

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大学生党员自我批评发言稿范文 2024（精选 6 篇）

大学生党员自我批评发言稿范文 2024 篇 1

敬爱的党组织：

我是 xx 级 x 班的，在党组织的正确引导和老师同学的帮助

下，我在各方面都有了很大的进步，并于今年 11 月光荣地成为一

名正式党员。批评与自我批评，是我党的优秀作风，它使我们及

时地认识到自身存在的缺点、问题，从而及时纠正改进，以实现

不断的优化成熟。当前，我在学习、生活和工作中，存在一些缺

点和不足。我经过认真思考，深刻反省，在此作出以下自我批

评。

首先，我对政治理论学习不够。主要表现有两个方面：一是

思想认识不足，认为只要跟着组织学习就足够，学习主动性和自

觉性不强;二是没有重视学习质量，没有把理论学习摆在相应的高

度，不能领会和把握理论实质，且理论联系实际的本领不强。

第二，我对同学疏于关心、帮助。由于近期学习和工作方面

花费精力较多，对同学的关心和帮助较少，在密切联系群众方面

存在不足。对于我存在的这些问题，我作出自我批评。在今后的

学习生活工作中，我会从一名党员应有的思想政治水平和理论修

养高度出发，加强学习、提高理论水平并与实际相结合，发扬党

密切联系群众的优良作风，加强与同学的沟通交流，关心和帮助

更多的同学。

大学生党员自我批评发言稿范文 2024 篇 2

何为批评和自我批评?这是我们党的三大优良作风之一，是纯

洁党内生活的良药，是增强党组织战斗力、维护党的团结统一的

有效武器。毛泽东同志曾把批评和自我批评看作抵抗政治灰尘和

政治微生物的有力武器，要求每个共产党员都要拿起这个武器。

在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，要以整风的精神

开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行

为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产

党人的政治本色。

何为整风和整风精神?整风，就是整顿党的作风，是我们党解

决自身作风问题的一大创举。整风精神，就是解放思想、实事求

是的精神，认真开展批评和自我批评的精神，坚持真理、修正错

误的精神，与时俱进、勇于创新的精神。

由此可见，批评和自我批评是整顿党风题中应有之义，以整

风精神开展批评和自我批评则是端正党风的必然要求。在我党历

史上，每一次整风活动的开展，都伴随着批评和自我批评这一武

器的运用。在党的群众路线教育实践活动中，运用好这个武器，

有利于扶正祛邪，增进团结，解决问题。而运用好的一个重要标

志，就是使批评有一点“辣味”，真正“红红脸、出出汗、排排

毒”，使当事者受到触动和警醒。

以整风精神开展批评和自我批评就是要开展积极健康的思想

斗争。

要真正解决问题，就要有抛开面子、揭短亮丑的勇气，有动

真碰硬的精神，有深挖根源、触及灵魂的态度。然而反观时下，

批评和自我批评这个“利器”在很多地方成了“钝器”，入库多

年，锈迹斑斑，对问题触及不到、触及不深，就像鸡毛掸子打屁

股不痛不痒。有的甚至把自我批评变成了自我表扬，相互批评变

成了相互吹捧，有些“批评”连旁听者都感到不好意思，群众讥

讽为“表扬和自我表扬”。有的单位民主生活会甚至开成了工作

总结会，莺歌燕舞，一团和气。

这次的教育实践活动，就是要在批评和自我批评上好好下一

番功夫。自我批评，要敢于揭短亮丑，深刻剖析和检查自己，决

不允许不疼不痒、避重就轻、蜻蜓点水的自我批评。须知，只有

触及灵魂的自我批评，才是“抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵

蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法”。开展批

评，要讲真理、讲原则，敢于较真碰硬，敢于交锋，不怕得罪

人，不能讲面子、讲关系、讲私情，不能轻描淡写、躲躲闪闪、

遮遮掩掩，严防搞形式、走过场。总之，要通过批评和自我批

评，使同志分清是非，提高觉悟，增强党性。

“千人之诺诺，不如一士之谔谔。”批评是善意的帮助，也

是负责任的警示。因此，到位的批评，必然带有一点刺激性、麻

辣味，必然会使人脸红心跳、额头冒汗、如坐针毡。如果批评听

起来如沐春风很舒服，过后必然如耳旁风，起不到治病救人的作

用。当然，开展批评和自我批评一定要出于公心、与人为善，不

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标签： #大学生 #学生 #发言稿

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大学生党员自我批评发言稿范文2024（精选6篇）大学生党员自我批评发言稿范文2024篇1敬爱的党组织：我是xx级x班的，在党组织的正确引导和老师同学的帮助下，我在各方面都有了很大的进步，并于今年11月光荣地成为一名正式党员。批评与自我批评，是我党的优秀作风，它使我们及时地认识到自身存在的缺点、问题，从而及时纠正改进，以实现不断的优化成熟。当前，我在学习、生活和工作中，存在一些缺点和不足。我经过认真思考，深刻反省，在此作出以下自我批评。首先，我对政治理论学习不够。主要表现有两个方面：一是思想认识不足，认为只要跟着组织学习就足够，学习主动性和自觉性不强;二是没有重视学习质量，没有把理论学习摆在相应...

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