学校志愿服务的活动总结（精选3篇）
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2024-11-20
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学校志愿服务的活动总结（精选 3 篇）
学校志愿服务的活动总结 篇 1
在过去的一个学期，西南交大机械学院青年志愿者协会秉
承“参与、合作、互助、奉献、进步”的志愿服务精神，顺利开
展了爱心义教活动。在活动开始之前，我们首先通过发放传单、
张贴海报以及网络信息等途径对活动进行大力宣传，并且面对全
校招收了许多优秀志愿者。我们还找了经验丰富的老师为我们所
有志愿者进行了培训，并取得了很好的效果。志愿者们都表示从
中受益匪浅，有助于他们更好地完成后来的义教工作。
紧接着，我们开始了义教的人员分配工作。我们几个志愿者
分成一个小组，每个小组负责一个小朋友。既保证了每个小朋友
都有对应的志愿者，而且又预防个别志愿者临时有事不能参加义
教而使小朋友找不到老师。实践证明，这样的举措是相当成功
的。当然，在分组的时候也出现了一些问题，比如有些志愿者换
了联系方式，我们并未及时和他联系；有些组的成员都是来自一
个班，这样不利于他们之间互相协调时间。诸如此类问题，以后
还待求改进。出现的问题、解决办法，要详细
在一切准备工作做完之后，我们便开始了正式活动。首先，
我们在犀浦文化站举行了一个大型的且正式的爱心学校启动仪
式，许多郫县、犀浦镇及西南交大的领导出席了该仪式，并在仪
式上给与了我们高度的肯定，同时我们也得到了犀浦文化站工作
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人员及许多家长的支持和鼓励。通过此次启动仪式，我们更加壮
大了我们的声势，也更加宣扬了我们的爱心，感染了在场的许多
人。
去年一年的时间自己以爱心教师志愿者的身份亲自参与到了
爱心学校志愿活动，而今年自己又以组织者和管理者的身份再次
经历了我们的爱心学校志愿活动，首先，我庆幸并自豪能够参与
到这项志愿活动，从活动的前期宣传到爱心教师的招新，从活动
的正式启动到现在每次义教活动的人员管理，我和我的队友，部
员都投入了所有的热情和努力，毫无疑问的，我们也通过每一次
的活动组织学到了许多的知识，锻炼了我们各个方面的能力，同
时也让我们部门的每一个部员找到了归属感和自我价值，体验到
了作为志愿者奉献他人的那份单纯的快乐。而作为一名爱心教师
志愿者，我从孩子那里收获的也许比孩子从我这学到的更多，孩
子身上的单纯，孩子对学习的那份热爱，对孩子的责任等等，我
相信我义教的点点滴滴都将作为我大学生活浓墨重彩的一笔被我
所牢记。
当然，如今自己再回头看看，省思一下我们的爱心学校志愿
活动，不可否认其中还存在着不少问题，例如志愿者之间协调不
够好导致无法保证每次准时参加义教活动，志愿者准备不充分，
授课方式不能因人而异等等，这些问题有的已经在我们和志愿者
的共同努力下有所好转，有些则还有待进一步得到更好地解决，
但正像这句话说的那样“前途是光明的，道路是曲折的。”无论
我们的义教活动存在着怎样或大或小的问题，有我们机械青协的
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积极思考和尽心管理，有我们这些乐于奉献的志愿者教师的无悔
付出，有这群可爱上进的小朋友的积极配合，我坚信我们的爱心
学校志愿活动会越办越好，越办越成功。
学校志愿服务的活动总结 篇 2
新时代文明实践工作是党中央重视和加强基层思想政治工作
的战略部署，是打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群
众“最后一公里”的重要举措，是加强农村精神文明建设的重要
载体。11 月份镇江镇高度重视新时代文明实践工作，开展了“河
小清”、人居环境整治、助学贫困学子等3场丰富多彩文明实践
活动，有 50 多名志愿者参与活动，活动惠及全镇村民群众。现总
结如下：
一、镇江镇名爱志愿服务队开展第7期“河小清”活动
11月3日下午，名爱总队镇江志愿团组织 15 名志愿者，利用
空余间，在队长黄小梅的带领下，前往鉴江河水郁村段河边，清
理垃圾、水浮莲等杂物，使河道周边环境变得更美。
志愿者们不怕苦不怕脏，亲力亲为动手捞水浮莲和河里的垃
圾。此次活动，志愿者们身体力行，用行动进行宣传，使保护环
境、爱护水资源更加深入人心。
二、文化志愿服务队开展人居环境整治志愿活动
为了圩街的`美丽、为了街道的干净整洁，镇江镇文化志愿服
务队在11 月 21 日到镇圩街进行卫生保洁活动，早上6 点半从家
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学校志愿服务的活动总结（精选3篇）学校志愿服务的活动总结篇1在过去的一个学期，西南交大机械学院青年志愿者协会秉承“参与、合作、互助、奉献、进步”的志愿服务精神，顺利开展了爱心义教活动。在活动开始之前，我们首先通过发放传单、张贴海报以及网络信息等途径对活动进行大力宣传，并且面对全校招收了许多优秀志愿者。我们还找了经验丰富的老师为我们所有志愿者进行了培训，并取得了很好的效果。志愿者们都表示从中受益匪浅，有助于他们更好地完成后来的义教工作。紧接着，我们开始了义教的人员分配工作。我们几个志愿者分成一个小组，每个小组负责一个小朋友。既保证了每个小朋友都有对应的志愿者，而且又预防个别志愿者临时有事不能参加...
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