关于高一班主任的工作计划（精选30篇）
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关于高一班主任的工作计划（精选 30 篇）
关于高一班主任的工作计划 篇 1
对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应
了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间
更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部
分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要
就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，
在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础
欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所
以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展
示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常
规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，
无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏
同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。
养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中
生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成
教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，
贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：
1、在教育内容上，重点放在抓常规
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迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、
课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取
得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方
面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是
没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学
习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对
这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，
以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生
良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措
施。
2、在教育时间上，分时段完成
担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不
可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中
要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成
教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为
此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责
人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。
积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一
定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。
3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜
力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，
所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要
了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点
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缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，
才有深入人心的引导和帮助。
二、构建良好的班级精神面貌
集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文
化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不
止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上
贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们
努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这
是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼
活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的
方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的
班级氛围。 同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。
三、进一步做好信心教育
因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度
的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟
这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还
必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由
于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，
心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是
唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进
步、退步永、不止步!
上学期 “超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并
尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监
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关于高一班主任的工作计划（精选30篇）关于高一班主任的工作计划篇1对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。一、进一步强化养成教育教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常...
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作者：shokzz
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时间：2024-11-20
