4.23世界读书日活动方案（精选31篇）
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4.23 世界读书日活动方案（精选 31 篇）
4.23 世界读书日活动方案 篇 1
为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的
业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育
思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质
教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书
活动，根据中心校要求并制定如下实施意见。
一、开展教师读书活动的指导思想
以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进
人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、
培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为
目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活
动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面
提高学校管理水平和教育教学水平。
二、充分认识教师读书的重要性和必要性
读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人
终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工
作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与
读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格
调，强健文化人格;可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思
路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在
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于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师
有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务
的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方
式，在于学校是否建立了教师学习制度。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品
位阅读的滋养;教师专业发展，需要经典教育专著的引领;教师职
业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性
状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的
方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，中
小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作
者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需
求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自
我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这
一点。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人
们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大
背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和教师身
上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方
面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优
良传统;在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循
循善诱、启发引领学生的本真;在利用课余时间方面，上网冲浪
多，读书学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研
读、圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利，华而不实，在
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学校里坐不住，跑得多做得少;部分教师不能因材施教，千篇一
律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了教育工作者固有的“心有
诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱
生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书
育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要
内心的沉静和淡泊，改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的
选择。
三、读书活动的措施和要求
为确保读书活动取得实效，采取以下措施：
1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，_年的
读书主题为“重读教育经典，回归育人本真”;二是书目统一，确
定阶段读书考试书目(本年度教师读书篇目见附件)，教师根据自
己已有的读书经历，在推荐篇目内自行选择;三是进度统一，读书
进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2本书;四是
笔记本统一，使用全市统一印制的《读书笔记本》，教师读书笔
记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自
己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。教师个人每
月要有 1 篇千字以上的读书心得，一年至少完成 1 篇三千字以上
的专题文章。
2、将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。按照《青
州市中小学教师继续教育实施办法》的有关规定和要求，为参加
读书活动并按要求完成读书任务的教师登记继续教育学分;学校将
教师读书计划列入“教师培训”考核重要指标之一，根据教师读
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摘要：
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4.23世界读书日活动方案（精选31篇）4.23世界读书日活动方案篇1为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据中心校要求并制定如下实施意见。一、开展教师读书活动的指导思想以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-11-20
