幼儿园班级管理制度（精选29篇）
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幼儿园班级管理制度（精选 29 篇）
幼儿园班级管理制度 篇 1
一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。
二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现
象。
三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。
四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死
角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。
五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿
滑倒。
六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。
七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于 6 个，各类
区角的材料丰富，并随时补充更新。
八、严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。按时准确为患病
幼儿服药，无漏服现象。
九、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应细心
观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。
十、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教
育。
十一、幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标
完成好。
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十二、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学
期至少与每位家长谈话一次，并做好记录，重点幼儿还应进行家
访。
十三、及时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工作中及时
落实。
幼儿园班级管理制度 篇 2
1.班主任保育员三位一体管理班级制度
1.1 落实三位一体制度，加强班主任与保育员的沟通，做到保教
合一，分工不分家。
1.2 保育员必须对班级保教工作全面参与的要求，如通过每月2 次
三位一体商量会议制度，参与上阶段班级情况分析和下阶段保教
目标制定。
1.3班主任与保育员班级工作配合默契度纳入考核标准。
2.争创优秀班集体制度
要争创优秀班集体，除了评估幼儿身心发展水平外，还需满
足以下要点：
2.1 班主任、保育员共同制定班级工作计划、总结。班主任在学
期开始和学期结束时都要制定班级工作计划和班级工作总结。树
立任课教师的威信。
2.2 在每一个学期开始时班主任要通过教研会议汇报本学期教学
重点。
2.3及时向家长反馈幼儿的信息。
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2.4 认真听取听课教师的意见、建议。
2.5 培养幼儿对幼儿园、教师的情感。
2.6 肯定保育员对班级所做的贡献。
2.7 评选每学期一次，评量最高的班级获得荣誉。
3.班主任交接班制度
3.1 上下午班、午睡班老师要互相沟通，配合一致地向幼儿进行
体、智、德、美全面发展的教育，及时交换情况，研究解决问题
的办法。
3.2 要求交班老师认真填写交班记录，接班老师认真检查每一个
幼儿的身体状况，幼儿人数与交班记录相符，方可签上自己的名
字，谁签名谁负责，如接班人未签名，发生事故由交班人负责。
因此，交班人应要求接班人在检查幼儿身体后签上自己名字方可
离岗。
3.3 交班记录内容如下：
1)幼儿基本情况（人数、情绪及健康状况、带药情况及对体
弱儿的照顾等）。
2)幼儿进食情况、教育教学情况、活动情况。
3)有无事故发生（包括小伤、破皮情况）。
4)家长工作。
3.4无论任何情况，交接班程序不能简化，交接班记录不得漏写
或补写。
4.早晚护导制度
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幼儿园班级管理制度（精选29篇）幼儿园班级管理制度篇1一、班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。二、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。三、班级物品管理严格，无损坏、无丢失。四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。五、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。七、区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。八、严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药，无漏服现象。九、时刻保障幼儿安全，消除不...
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作者：文海小编2
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