幼儿园资助管理制度（精选5篇）

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幼儿园资助管理制度（精选 5 篇）

幼儿园资助管理制度篇 1

为了加强和规范学前幼儿专项资助资金的管理，确保资助工

作顺利实施，根据上级有关文件精神，结合我县实际，制定本制

度。

一、补助的对象：在读的家庭经济困难的儿童，孤儿和残疾儿

童，受助儿童按在园儿童数的 15%测算。

二、补助的标准：每生每年 1000 元。

三、资金来源：经费除中央奖补资金外，不足部分由省、市、县

4:3:3 的比例进行分担。

四、资金拨付：教科文股依据预算指标，用款计划等审核无误后

按资金支付程序办理。

五、有关要求：

1、教育部门要制定家庭经济困难幼儿认定办法，科学设计认定程

序，并按照全国学前教育资助工作信息管理系统建设的要求，做

好在园幼儿和受助幼儿信息的基础管理工作，确保受助幼儿信息

真实可靠。

2、要加强对幼儿资助奖补资金使用监督，督促相关幼儿园做好资

助信息公开工作，自觉接受审计、监察部门及学生家长和社会的

监督，确保专款专用，提高资金使用效益。

3、对于挤占挪用资金，弄虚作假套取资金等行为按照《财政违法

行为处罚处分条例》有关规定严肃处理。

幼儿园资助管理制度篇 2

为了加强和规范我校学生资助管理工作，有效地实施我校家

庭经济困难学生资助工作，切实解决我校贫困生因家庭、低保家

庭、残疾家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生防流控辍工

作，特制定本制度：

一、资助对象

资助对象一是小学阶段家庭经济困难学生，二是我校学前教

育阶段的家庭经济困难学生。孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭

子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助(特困户)的家庭

子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、

家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的

学生，农村计划生育独生子女及双女户家庭学生、移民贫困户子

女是重点资助对象。贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。

二、资助项目

贫困生资助项目一是义务教育阶段在校寄宿贫困生生活费补

助;二是学前教育保教费。我校资助贫困生的具体方式是在核定资

助对象时，根据贫困生家庭经济困难程度确定。我校在规定的时

间内，按规定的方式对资助对象进行资助，不随意改变资助方

式，更不随意更换资助对象。

三、资助程序

资助对象按下列程序及要求核定：

(一)指标下达。我校贫困学生资助名额、经费由区教育局确

定,再按比例分到各年级进行上报、审核、公示、发放、备案。

(二)信息公开。学校通过召开学生大会、班会、在校内醒目

处张贴公告等方式向学生及学生家长公开资助信息，包括资助条

件与名额、资助方式与标准、申请时间与评审办法等。

(三)资助申请。学生或学生家长(监护人)向学校提出书面资

助申请，填写由学校发给的《特殊家庭困难学生教育资助申请审

核表》。《资助申请表》经受助学生所在村委会(社区)、乡镇(街

道)民政办公室分别审核、确认、签字盖章后，送交学校作为评审

确定资助对象的依据。

(四)评审公示。学校成立由学校领导、学生家长和教师代表

组成的评审小组(成员不少于 7 人)，按资助名额，依据《资助申

请表》所记载的学生家庭经济贫困程度确定资助对象。资助对象

确定后，学校应在《资助申请表》上签署明确的审核意见并加盖

公章，然后将资助对象名单分别在学校和学生家庭所在的村(社

区)进行张榜公示，公示时间不得少于5天。公示期内如有异议，

学校及评审小组要对有关情况进行重新核实。

(五)汇总上报。公示期结束后，学校将公示无异议的资助对

象汇总，报送区学生资助管理中心。

四、资助经费

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摘要：

幼儿园资助管理制度（精选5篇）幼儿园资助管理制度篇1为了加强和规范学前幼儿专项资助资金的管理，确保资助工作顺利实施，根据上级有关文件精神，结合我县实际，制定本制度。一、补助的对象：在读的家庭经济困难的儿童，孤儿和残疾儿童，受助儿童按在园儿童数的15%测算。二、补助的标准：每生每年1000元。三、资金来源：经费除中央奖补资金外，不足部分由省、市、县4:3:3的比例进行分担。四、资金拨付：教科文股依据预算指标，用款计划等审核无误后按资金支付程序办理。五、有关要求：1、教育部门要制定家庭经济困难幼儿认定办法，科学设计认定程序，并按照全国学前教育资助工作信息管理系统建设的要求，做好在园幼儿和受助幼儿信...

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