班主任对中等生评语（精选29篇）
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班主任对中等生评语（精选 29 篇）
班主任对中等生评语 篇 1
做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的
人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高
雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。
你是个勤奋踏实的孩子，每次都能在老师的指导和帮助下完
成探究任务，但是缺乏主动探究的精神，希望你以后能善于发现
问题，并找到方法解决问题。
你是一位文静懂事的孩子，在探究活动中，你有自己的一套
学习方法，而且接受能力比较强。但是在探究活动中，你有时会
沉默不语，这种沉默，使你失去许多表达的机会。我想在课堂
上，你不能再沉默下去了，老师真希望你能克服自卑，成为一个
思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成
功是果，你有良好的学习基础，又能说会道，如果能在奋斗目标
的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结
果。所以，在探究活动中，请你勇敢地展现自己，请你友善地与
人合作吧。
你是一个待人诚恳，心地善良的'孩子，上课总是认真听讲，
作业认真完成。最近两个月，老师真替你高兴。假如你继续努力
一点——多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接
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触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师
期待着你的进步！
你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听
讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，成绩让老师骄傲，
今后若在功课上注意学习方法，特别是在处理同学之间矛盾方
面，你将会赢得更多同学的喜爱。
你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专
心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，
认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的
思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能
行。
你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独
到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听
讲，如果少动身边的小玩具，多动动脑筋，多发表发表自己的见
解。相信你将会变得更加出色！
知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不
苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆
子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该
相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做
到的，是吗？
你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数
出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在
心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失
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望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也
比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步！
你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心
集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。
如果做作业时能和细心交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力
吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地！
你很爱动脑筋，上课抢着发言的小手总有你的一双，老师很
爱听你的发言，因为你不但声音响亮，而且思维敏捷。如果上课
你能管住自己的小手和嘴巴，专心听讲，不做小动作，老师相信
你在探究方面一定能取得优秀的成绩。你行的，努力吧！
你是一个心地善良、乐于助人的好少年，经常把自己搜集的
资料分给大家，对探究充满了兴趣，如果你能在课堂上注意力集
中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的
榜样，望这个桂冠早日属于你！
每当遇到什么事，老师总是能看到你那很有主见的身影，忽
闪的眼睛代表了你的智慧。可是，为什么你上课总是心不在焉，
做作业时马虎粗心呢？老师在期待：你高高举起的双手、你精彩
的回答、你优美的字迹和正确无误的作业。不要让老师失望，努
力吧！
你是一个活泼可爱的小女孩，老师时常看到你在活动时蹦蹦
跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你解决问题时认真的态度，专
注的神情。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛
病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
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班主任对中等生评语（精选29篇）班主任对中等生评语篇1做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅是聪明的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思索，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。你是个勤奋踏实的孩子，每次都能在老师的指导和帮助下完成探究任务，但是缺乏主动探究的精神，希望你以后能善于发现问题，并找到方法解决问题。你是一位文静懂事的孩子，在探究活动中，你有自己的一套学习方法，而且接受能力比较强。但是在探究活动中，你有时会沉默不语，这种沉默，使你失去许多表达的机会。我想在课堂上，你不能再沉默下去了，老师真希望你能克服自卑，成为一个思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。如果生命是...
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作者：shokzz
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