最新体育教师师德演讲稿（通用4篇）

VIP免费

3.0 文海小编2 2024-11-15 999+ 50.3KB 18 页 6贝壳海报

侵权投诉

最新体育教师师德演讲稿（通用 4 篇）

最新体育教师师德演讲稿篇 1

如何用信心和耐心去面对学生的不良表现现在?我就个人的实

践谈一点体会。

一、多了解学生的需要，理解学生的心理世界

学生的学习愿望是一些细小的源泉，它们汇合成“教育与教

学的统一”的大河，怎样才能疏导这些源泉，使它们不致于淤塞

呢?怎样才能防止他们对学习漠不关心的现象呢?

儿童想要学习的美好愿望，是跟他乐观地感知世界(认识周围

世界，特别是自我认识)不可分割的。很明显，如果学生们对学习

没有一种欢乐的态度，没有付出紧张的精神努力去发现真理，并

在真理面前感到激动和惊奇，那是谈不上热爱科学、热爱知识

的。

为了使创造性思维和记忆之间取得和谐，需要我们引领学生

到自然界去上一系列的思维课。自然界是我们训练思维的大课

堂，没有它，我们很难设想不仅在小学阶段，而且在以后的教学

和智力发展阶段，会有完满而有效的脑力劳动。

亚里士多德指出：思维是从惊奇开始的。这是给我们教育者

的忠告。儿童对于从周围世界里以及以后从他自身所揭示出来的

事物的强烈兴趣，是他渴望知识、追求真理的志向的源泉。学生

借助已有的知识和智慧去解释许多新的现象。但是，他们理解的

东西越多，也就会产生更多的不理解的道理，就可能会以巨大的

积极性和强烈的兴趣去感知和记忆，也可能会相反。

我们的工作，就是要求有巨大的耐心和对学生的创造力充满

信心，以此成为学生的真朋友。这也是师爱的体现!

在许多教师的教育实践中，最困难、最复杂的问题，是如何

使陷于困难的学生也能看到自己的劳动成果，并去体验他们获得

收获的自豪感。

二、学生在体育课上不合作，经常攻击其他同学、取笑别人、搞

恶作剧，会使教师很难将课进行下去。

通过专题探究，我发现，并非是“捣乱”的学生不喜欢上体

育课，这与学生的教育大环境以有关。缺少温暖关怀的学生，好

以粗暴对待别人，惯被宠溺的学生便一点“委屈”也不能接受，

在其性格诱因下会形成特殊的品行习惯。那么，连家长都放弃的

学生呢?

案例(1)介绍：中年级某班的'李某某同学便是一个很明显的

例子。他不但在体育课上经常让我中断课堂程序，甚至根本不去

做教师布置的游戏，有一次我给他的班监考，他自始至终未填一

字。他的确是一位挺特殊的学生，。

体育不是学生学生欢迎的科目吗?

分析原因：为什么?我通过多方了解发现，李某某同学在其他

学习科目上也有类似表现，反应较慢，好像听不懂老师的问话，

有时不按老师的要求进行学习活动。他和同学交流也不容易，攻

击行为多，经常骚扰周围同学。总之，和同学的关系不好，我行

我素。后来，我同他单独交流才知道，他家长经营公司，他还有

一个亲妹妹，在别的学校上学。家长在家打电脑、炒股。不曾接

送他上学。就像这个学生，很长时间都没有对任何事情表现出特

别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和

心灵的气氛，学生的兴趣怎会得到开发和保持呢?最令人苦恼和感

到担忧的，是这样一种无动于衷的精神状态。学生在体育课上成

绩落后，考不及格，这倒并不可怕，难办的是他那种冷淡的态

度。

辅导方法：对这样一个可能“本不该在这里学习” 的学生，

教师须要做好“持久战”的心理准备，简单批评解决突发事件、

缺乏耐心会更使他产生厌学、抵触思想。师德学习的成果应该用

在实践中。这也是体现教师有无爱心的试金石。那用什么来鼓舞

在惰性状态下的学生呢?首先，要使学生觉得：积极的行为价值会

得到认可，要使思想跟人的自尊感融洽起来。使这学生在与其他

同学合作游戏中体验到——遵守规则带来的成功感。对李某某同

学的点滴进步，我都留意观察并给以适时鼓励。有时，他也会跑

到教师前“告状”，这是教师帮助他树立认识标准的一个好时

机，我都认真对待。

辅导效果：终于有一次，他答应进行跳绳测验了，他是不是

在家里悄悄练习了?并且，在一分钟里跳过四十七次!无疑，这时

教师应当加大表扬与评价力度。(应当使人更为担心的，倒是门门

科目成绩优秀但却没有一门喜爱的学科的学生。多年的经验告诉

我，这种学生是不懂得付出努力的欢乐的平庸之辈。)我告诉自

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #演讲稿 #教师

摘要：

最新体育教师师德演讲稿（通用4篇）最新体育教师师德演讲稿篇1如何用信心和耐心去面对学生的不良表现现在?我就个人的实践谈一点体会。一、多了解学生的需要，理解学生的心理世界学生的学习愿望是一些细小的源泉，它们汇合成“教育与教学的统一”的大河，怎样才能疏导这些源泉，使它们不致于淤塞呢?怎样才能防止他们对学习漠不关心的现象呢?儿童想要学习的美好愿望，是跟他乐观地感知世界(认识周围世界，特别是自我认识)不可分割的。很明显，如果学生们对学习没有一种欢乐的态度，没有付出紧张的精神努力去发现真理，并在真理面前感到激动和惊奇，那是谈不上热爱科学、热爱知识的。为了使创造性思维和记忆之间取得和谐，需要我们引领学生到...

展开>> 收起<<

最新体育教师师德演讲稿（通用4篇）.docx

共18页,预览3页

还剩页未读，继续阅读