上学期七年级思想品德教学总结（通用25篇）

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上学期七年级思想品德教学总结（通用 25 篇）

上学期七年级思想品德教学总结篇 1

我担任七年级 7、8 班思想品德的教学任务。一学期来，我认

真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课

后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严

格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断

提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教

育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课

为了上好课，我做了下面的工作：

⑴ 课前准备：备好课。

① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,我在课

堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一一律,根据不同

的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了多种

形式:如讲生命宝贵这一课时,引用汪国真的诗,使学生一开始对生

命就有一种感性的认识,大大提高了学生学习的兴趣,在讲自我保

护这一课时,我采用了图片导入的形式,给学生出示了几幅火灾场

景的图片,引发了学生的共鸣,使学生都能深深地认真思考假设自

己身处火灾现场时该怎么办这一问题;在讲违法犯罪这一课时,我

采用了案例导入的方法,让学生触目惊心,激起学生学习法律知识

的兴趣。在课堂上同样用尽心思,才用多种方法,力求有余音未了

的效果。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少

而精，减轻学生的负担。

工作,因此,我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故,作为品德

教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种品德教育的素材,变被

动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使

其他同学又能得到一次教育。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按

时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生

的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要

做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对

后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，

或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解

和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理

解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

思想品德知识的掌握重在运用,因此,我多强调学生实践能力

的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在自己身边的

事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,思考问题,从而极大的提

高了学生理论联系实际的能力。

3、积极参与听课、评课

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使

自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听

同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他

科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的

东西用到自己的课堂教学上去。

4、培养多种兴趣爱好

到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入

新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的

知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。

走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

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标签： #总结 #思想 #教学

摘要：

上学期七年级思想品德教学总结（通用25篇）上学期七年级思想品德教学总结篇1我担任七年级7、8班思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知...

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