思想工作的总结范文（通用6篇）

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思想工作的总结范文（通用 6 篇）

思想工作的总结范文篇 1

近年来，本人在工作、生活中严格要求自己，始终坚持兢兢

业业、爱岗敬业的工作态度，坚持实事求是、脚踏实地的工作作

风，圆满地完成了领导交办的各项工作任务。现总结如下：

一、坚持原则，用各项规章制度指导工作。根据阅文室的工作内

容和性质，在工作中严格遵守《保密法》、《印章使用制度》、

《档案管理制度》、《文电传阅处理制度》。做到各项工作有记

录，不出任何纰漏。如有特殊原因需特事特办的，需经分管领导

同意后才能办理。

二、爱岗敬业，及时、高效地完成各项工作任务。能够及时保质

保量地完成领导交办的各项任务，并且对自己的本职工作也力求

高效、圆满完成。由于阅文室的工作经常需要加班加点，节假

日、休息日也要保证随叫随到。本人总是尽量克服困难，确保第

一时间赶到，从不因个人问题影响工作，并及时做好上传下达，

向领导报告，按领导批示通知相关部门落实，确保每个环节落实

到位。

三是端正态度，牢固树立服务意识。平时对外单位及外来人员办

文办事，总是积极主动、诚恳待人，尽最大能力帮助，力争树立

办公室窗口形象。

还存在很多不足之处，如理论学习不够，工作中创新意识不

强等，需要在今后工作中予以改正和完善。

思想工作的总结范文篇 2

三年来，在督查室及办公室的统一领导和同事的帮助支持

下，我坚持学习理论及业务知识，认真履行职责，恪尽职守，严

于律己，较好地完成了各项工作任务。现总结如下：

一、认真学习，努力提高自身素质

大学毕业并不意味着学习生涯的结束，而是一个新的学习阶

段的开始。因此，我参加工作后，始终将学习放在第一位，把学

习作为做好一切工作的基础，常抓不懈。一是坚持学习政策理论

知识。三年来，我通过报刊杂志、文件讲话、电视网络等媒介，

了解中央、省市出台的一系列方针政策和重大理论，认真学习上

级的会议材料，并对一些重要的内容进行了摘抄、剪贴，记写学

习笔记，进一步加深理解，努力使自己的政策理论水平有所提

高。二是学习业务知识。在督查室时，我有意识地学习了一些与

督查有关的知识，经常学习借鉴上级及其他地区督查工作开展情

况，创造性地开展督查工作。在秘书岗位上，我能够围绕领导分

管工作，经常与相关职能部门沟通和交流，及时了解各部门的业

务动态，掌握部门工作进展情况，为搞好协调服务和参谋助手打

牢基础。三是学习文秘知识。在工作之余，我经常主动收集《秘

书工作》、《烟台工作》、《工作》、《调研与决策》等刊物，

加强对文秘工作常识、公文处理办法、应用文写作技巧等知识的

学习，通过学习借鉴一些优秀文稿的写法、文风、谋篇布局等，

努力提高自己文稿撰写水平。

二、扎实工作，尽职尽责搞好服务

三年来，我能够紧紧围绕自己所从事工作，尽职尽责，扎实

努力，积极主动服务，认真做好每一项工作。一是搞好政务服

务。对领导交给自己的每一份材料，我都坚持认真负责的原则，

从构思选材、谋篇布局到校对打印，做到一丝不苟，认真起草，

反复修改，直至使自己满意方可交给领导审阅。同时，在写材料

过程中，我有意识地将自己对某项工作的见解、观点体现在材料

中，有效发挥了参谋助手作用。二是办理好具体事务。我在完成

材料起草工作的同时，积极跟随领导开展调研、接待等工作，与

办公室其他同志密切配合，搞好办文办会、公务接待和办公室日

常事务工作，受到了领导的好评。三是努力搞好办公室交给的其

他工作。自己作为办公室的一员，能够随时接受办公室领导交办

的临时性任务，无论是核稿校对，还是跑腿办事，我都能认真负

责地完成任务。

三、严以律己，维护好办公室形象

在督查室时，我能严格执行督查纪律，坚持真督实查，从未

接受被督查单位任何形式的馈赠、请托等，使每次督查都能取得

实效。在秘书工作中，我始终认真遵守办公室的各项规章制度，

做到不迟到早退，不违法乱纪，不铺张浪费，不胡言乱语，不给

别人添麻烦；能够从机关利益出发做好好本职工作，并能团结同

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标签： #总结 #总结范文 #思想

摘要：

思想工作的总结范文（通用6篇）思想工作的总结范文篇1近年来，本人在工作、生活中严格要求自己，始终坚持兢兢业业、爱岗敬业的工作态度，坚持实事求是、脚踏实地的工作作风，圆满地完成了领导交办的各项工作任务。现总结如下：一、坚持原则，用各项规章制度指导工作。根据阅文室的工作内容和性质，在工作中严格遵守《保密法》、《印章使用制度》、《档案管理制度》、《文电传阅处理制度》。做到各项工作有记录，不出任何纰漏。如有特殊原因需特事特办的，需经分管领导同意后才能办理。二、爱岗敬业，及时、高效地完成各项工作任务。能够及时保质保量地完成领导交办的各项任务，并且对自己的本职工作也力求高效、圆满完成。由于阅文室的工作经常...

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