思想品德工作个人教学总结（精选6篇）
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思想品德工作个人教学总结（精选 6 篇）
思想品德工作个人教学总结 篇 1
我走过了充满艰辛的荆棘，品尝过获得成功的喜悦。以满腔
热情，无私奉献于平凡的教育中。现总结如下：
一、 加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育
方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各
行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、
《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进
一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相
结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实
施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪
守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新
闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，
及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪
流中，做时代前进的弄潮儿。
二、 以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我总是按时或提前到校，坚持出满勤。任职以
来，从无迟到、旷课现象，有事非去不可的也是先请假经同意之
后才去，累计不超过十节课，小病不请假，即使是大病只要稍好
一点能坚持就坚持上课，比如上期，我因上体育课教学生跳绳摔
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伤了腿，住院治疗未等腿伤痊愈就到校上课。我根据“教学六认
真”，严格要求自己。努力学习教学大纲，结合学情，精心设计
每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点
切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分
配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通
话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、
机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激
发学生的学习兴趣，向课堂 40 分钟要质量。作业批改从不马虎，
有时采用学生互判自改的方法批改，有时采用全批全改，方法灵
活，方式多样，让孩子们作业有兴趣，以达到教师全面检查、查
漏补缺的目的。对“差生”不歧视，努力了解他们的性格、心理
特点，因人施教，充分调动他们的学习动力，最大限度地提高他
们的成绩。远的不说，就说眼前，我根据现六二班，•#不但数学
基础特差，而且学习习惯也不好，还有一部分学生对数学不感兴
趣，我就针对不同的情况对他们进行辅导，努力地挖掘他们的潜
能，鼓励他们，让他们感受到因学习上进同学们对自己的赞许，
结果学习兴趣大了，劲头足了，本期半期测试他们都由原来的十
几分，二十几分上升到五十几分，其中一个还居然得了 60 分。同
时我常对我的同事们讲，虽然现在教师换岗盛行，但作为一个称
职乃至优秀的教师无论何时何地，都不能愧对学生、家长，更不
能愧对一个教师的良心。我这么说也是这么做的，这么多年来几
乎没有家长说我个不字，上期送了毕业班有好几个家长提前就打
听是不是我收一年级，希望把孩子送到我这班就读，后来我没接
一年级，还有家长怨我。
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三、 加强集体力量的整合，做学校工作开展的助推器。
我任职以来，从没有在工作方面与同事闹过别扭。我所教的
班人数总是特别多，这是因为不管是领导安排，还是同事介绍的
学生，到我班，也不管是智力好的还是差的我都接，我总认为这
都是同事和家长对我的信任，又何乐而不为呢?这么多年了，我常
戏谑地说，我总是团结在领导的周围，我和领导上一个班，如遇
领导出公差，我总是见机到班上课，从无怨言;根据需要，领导安
排我上哪个班，我二话不说就接任。当别的教职工出现工作麻烦
时，我总是热情地为他们出谋划策，排忧解难;在言语上不与同事
争强好胜，在工作上奋力争先……，正因如此，我和同事工作都
很愉快，真正做了学校工作的助推器。
四、 加强班队管理，做学生的知心朋友。
任职以来，我一直担任班主任和少先队中队辅导员工作，做
好班集管理，做到教好书，会育人，育好人。坚持对学生做正面
的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的
办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。
掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对
孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排
除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。为了
做好家访，我每学期家访至少每生一次。
不管在村小还是在中心校工作，我都是勤勤恳恳，认认真
真。利用班会课，课外活动课搞一些有益的活动，比如“植树活
动”、“一帮一”、“我是班里的小主人”等，设立红领巾监督
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思想品德工作个人教学总结（精选6篇）思想品德工作个人教学总结篇1我走过了充满艰辛的荆棘，品尝过获得成功的喜悦。以满腔热情，无私奉献于平凡的教育中。现总结如下：一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不...
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作者：honghon...
分类：工作总结
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