20xx小学学校年度健康教育教学计划（精选3篇）
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20xx 小学学校年度健康教育教学计划（精选 3 篇）
2024 小学学校年度健康教育教学计划 篇 1
一、学情分析
小学五年级的学生们感知觉属于少年阶段的特点，他们的视
觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年
阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发
展，集中注意、专心致志的时间可达 25 分钟左右。学生们的思维
已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性
经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实
际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生们比较、分析，综
合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲
道理，智力和体力相结合能力得到发展，对教师的行为敢提出批
评意见，对教师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，
十分重视约定事项。
二、教学目标
1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学
习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；
2、让学生们懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精
力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉
迷。
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3、使学生们知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不
良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品
格，初步学会休闲，提高自我保护意识。
4、进行初步的青春期教育。
三、教学重点
1、培养学生们具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道
理。
2、让学生们知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任
自己有潜能、能成功。
3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。
4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺
意识。
四、教学措施
1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用
心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身
心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康
的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为
本，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐
观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
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4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理
咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自
我教育能力。
2024 小学学校年度健康教育教学计划 篇 2
儿科继续在各级领导的带领下，团结进取，努力工作，以服
务及专业技术的发展为重点，以医疗质量安全为中心，积极配合
医院的各项中心工作，不断加强护理内涵建设，从而推动护理事
业的发展，现拟定工作计划如下：
一、政治思想方面
1、遵守法律法规方面
全科护理人员做到和院领导政治思想和改革思路保持一致；
在医疗工作中懂法、不违法，在护理技术操作规程中不违规；熟
记各自的岗位职责以及护理的十五条核心制度。
2、医德医风方面
我科将继续坚持以病人为中心，一切为了病人的服务理念。
改善服务形象，提高服务质量，加强医患沟通，注意语言文明。
廉洁奉公，不以医谋私，拒收受红包，不断提高自己的服务思想
水平，树立医务人员美好白衣天使形象。
3、本科室每月组织一次政治学习，每次学习时间至少 2 小时。
二、挖掘专业内涵，狠抓专业培训
1、挖掘专业内涵，狠抓专业培训，不断提高业务技能，坚持定
期“三基三严”培训，除参加医院开展的业务学习外，本科室制
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摘要：
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20xx小学学校年度健康教育教学计划（精选3篇）2024小学学校年度健康教育教学计划篇1一、学情分析小学五年级的学生们感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。学生们的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生们比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对教师的行为敢提出...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-11-13
