20xx小学六年级数学教学工作计划范文（精选10篇）
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20xx 小学六年级数学教学工作计划范文（精选 10 篇）
20xx 小学六年级数学教学工作计划范文 篇 1
一、学生情况分析：
六年级上学期期末参加考试人数 38 人，及格率 83.33%，平均
分 81.7 分，最高分 100 分。本班学生总体上说比较爱学，对一些
基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识
的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理
想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力
和学习成绩。
二、教材分析：
教学任务：本册教材内容包括：负数，比例，圆柱、圆锥和
球，简单的统计，整理和复习等内容。
本册教材的教学是让学生：
1.负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意
义，能够判断两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单
的问题；能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画
图，并能量的值估计另量的值。
3.会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的
体积。
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5.能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判断或简
单的预测；体会数据产生误导。
6.经历从生活中问题、问题、解决问题的过程，体会数学在日常
生活中的作用，综合运用数学知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的探究过程，“抽屉原理”，会用“抽屉
原理”解决简单的问题，发展分析、推理的能力。
8.系统的整理和复习，对小学阶段所学的数学知识的理解和灵活
的计算能力，发展思维能力和空间观念，综合运用所学数学知识
解决问题的能力。
9.体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。
10.养成作业、书写整洁的习惯。
教学要求：
1、初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；使学生初步学会
用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联
系。
2、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正
确计算它们的体积。
3、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的
数据所说明的问题。
4、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比
例的量，学会解答比较容易的比例应用题。
5、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知
识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。
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教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知
识的复习。
三、教学措施：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样
性，关注学生的个人体验。
2、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，反思，真正领
会教学设计意图，驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激
励性、自主性、性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、
媒体、现实材料、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正师生互
动、生生互动，从而调动学生学习，教与学的效益。
3、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构
建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先
形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。
4、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的
学习方法，使学生了解知识间的横向联系。
5、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能
力。
6、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。
四、课时安排
六年级下学期数学教学安排了 60 课时的教学内容，各教学内
容教学课时大致安排如下，教师教学时可以本班情况灵活：
〈一〉、负数（3 课时）
〈二〉、圆柱与圆锥（9 课时）
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20xx小学六年级数学教学工作计划范文（精选10篇）20xx小学六年级数学教学工作计划范文篇1一、学生情况分析：六年级上学期期末参加考试人数38人，及格率83.33%，平均分81.7分，最高分100分。本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。二、教材分析：教学任务：本册教材内容包括：负数，比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等内容。本册教材的教学是让学生：1.负数的意义，会用负数表示日常生活中的问题。2.理解比例的意义...
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