课题研究报告（精选22篇）
VIP专免
课题研究报告（精选 22 篇）
课题研究报告 篇 1
本课题属应用型课题，主要采用“行动研究法”，边工作边
研究，把探索研究结果与运用研究成果结合起来，同时辅之以文
献法，学习有关信息技术和学科教学的理论和经验，学习有关网
络的知识和技术，图式阅读理论和模式等专著，调查学校英语教
学的现状、师生的态度及他们的需求等情况；实验及统计法等
课题研究的过程
1.课题研究的背景及确定研究思路。
加入 wTo 对我国国民素质提出了更高的要求，掌握一门乃至
几门外语，才能使我们更广泛地参与国际分工和合作。在整个英
语教学体系中，阅读理解教学占有举足轻重的地位。对于把英语
作为一门外语来学的中国学生来说，英语输入的主要来源是阅
读。长期以来，人们认为在听、说、读、写等语言技能中，阅读
的重要性更加突出。可以说，阅读输入是其他输出的前提条件。
从某种意义上来说，没有阅读就没有英语学习，学生要学好英语
就必须广泛阅读。通过大量的语言输入，开阔眼界，扩展知识，
更好地理解所学的语言。
《全日制普通高级中学英语教学大纲》（实验修订版）
（20xx）和《普通高中英语课程标准》（实验）（20xx）中明确
规定，“教学目的是在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、
1
扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学
生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅
读能力，并使学生获得一定的自学能力，为继续学习和运用英语
切实打好基础”。
本校学生大部分表现为英语基础知识和基本技能掌握不够扎
实；知识面较窄，语言运用的实践能力差；由于还有相当一部分
的扩招生，两极分化现象也极为严重。
2.通过大量的问卷调查、个别访谈、个案研究，来观察、检测、
分析学生阅读过程中所存在的问题及影响学生阅读速度的因素。
1）普通高中英语阅读课程教与学的现状
近年来，中学英语教师面临多层压力，既有来自高考的压
力，又有来自社会舆论、人民群众不断增长的要求的压力。课程
改革逐年进行；高考模式也逐年改变；课程标准对高中学生的英
语水平和运用语言的能力提出了更高的要求，制定了更高的标
准。但由于种种原因，在农村普通高中，英语阅读教学一直是师
生面临的严重问题，虽然付出了很多的努力，但效果甚微。针对
这一现象，笔者曾做过关于学生英语阅读学习现状的调查。调查
对象是我校高三8个班级的学生，包括单项选择、自由选择和问
答的形式。共设计了 25 道选择题。调查结果显示：学生课外阅读
量少，其原因除了学生自身的因素外，教师也缺乏必要的指导和
帮助。
2）影响学生阅读速度的因素
2
心理障碍：很多学生对阅读理解存在恐惧心理。长期以来，
普通高中的英语教学都以精读为主，养成学生的阅读习惯就是逐
字逐句都要弄清弄懂。这一习惯的突出特点就是速度慢，因此对
快速阅读起着严重的干扰和阻碍作用。
西方国家文化背景知识：美国语言学家萨皮尔在《语言》一
书中所强调的，“语言不能脱离文化而存在，不能脱离社会继承
下来的做法和信念，语言和文化是一对不能分割的连体婴
儿”（Sapir， 1921）。
词汇是语言的建筑材料，只有通过一系列起着不同作用、具
有一定意义的词汇组合在一起，才有句子、文章的存在。词汇量
不足是影响阅读速度和理解正确率的重要原因。
阅读习惯和阅读方法：很多学生不知道如何正确阅读，如何
在提高阅读速度的同时提高阅读理解。
对语篇的综合概括及分析能力：作者写一篇文章总有他的写
作目的、写作动机和写作思路；他的观点是什么，最后想得出什
么样的结论，希望读者懂得什么，有什么样的思考等等。很多学
生不能从作者写作的背景、从作者的`角度来考虑、分析文章，对
文章作一个全面而又准确的概括和分析。
3）运用文献研究法和行动研究法侧重研究如何提高英语阅读速度
和阅读理解能力。
根据图式理论，读者接受文字信息进行阅读理解的过程是一
种主动的“猜测——证实”的过程，即文字符号输入读者的大脑
之后，他就不断地在大脑中寻找相关的图式，直至找到能说明相
3
标签： #研究报告
摘要：
展开>>
收起<<
课题研究报告（精选22篇）课题研究报告篇1本课题属应用型课题，主要采用“行动研究法”，边工作边研究，把探索研究结果与运用研究成果结合起来，同时辅之以文献法，学习有关信息技术和学科教学的理论和经验，学习有关网络的知识和技术，图式阅读理论和模式等专著，调查学校英语教学的现状、师生的态度及他们的需求等情况；实验及统计法等课题研究的过程1.课题研究的背景及确定研究思路。加入wTo对我国国民素质提出了更高的要求，掌握一门乃至几门外语，才能使我们更广泛地参与国际分工和合作。在整个英语教学体系中，阅读理解教学占有举足轻重的地位。对于把英语作为一门外语来学的中国学生来说，英语输入的主要来源是阅读。长期以来，人...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
作者：honghon...
分类：实用范文
价格：6贝壳
属性：130 页
大小：121.54KB
格式：DOCX
时间：2024-11-13
