关于工作责任的心得体会（精选31篇）

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关于工作责任的心得体会（精选 31 篇）

关于工作责任的心得体会篇 1

做一名合格的小学教师，首先要具备的是什么？可能有人会

说：是良好的文化素质啊，是扎实的基本功。不错，基本功和素

质是很重要。但我觉得，最最关键的，是责任心，强烈的责任

感。没有强烈的责任感和责任心，一切都无从谈起。10000 前面

的 1，没有位上的 1，后面的 0 再多也无益。有诗曰：“位不在

高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟有耕

耘。”这是教师爱岗敬业精神的自然流露。爱岗敬业是教师职业

道德的基础，在教育教学的实践中，表现为对学生、对事业的责

任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心的

教师不需强制，不需责难，甚至不需监督和制度约束。

责任承担的广度与强度，直接影响着教师的行为态度。不愿

承担责任的人，给人的感觉是冷漠的，他的存在对别人来说毫无

意义，有时反而成事不足，败事有余；不善于承担责任的人，工

作往往处于被动状态；善于承担责任的人，给人的感觉是热心，

走到哪里都受人欢迎。

敬业也不例外，“爱岗敬业”就是教师职业的基本要求。所

谓“爱岗”就是热爱教育，热爱学生，热爱本职工作。所谓“敬

业”就是忠于职守，尽职尽责，教书育人。教师的责任心是职业

情感的基础。当一个教师把爱岗敬业确认为自己的道德原则时，

他就会产生对职业自豪感、荣誉感和幸福感。这些积极的情感又

会使教师对工作表现出积极、热忱和全力以赴的态度。责任心又

是教师自觉地依法执教、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重

家长、廉洁从教、为人师表的基础和首要条件。许多实例表明，

缺乏责任心的教师不可能严谨治学，工作也不可能有积极性。所

以在教师职业道德修养中，增强责任心是至关重要的问题。世界

各国的教师职业道德规范，尽管由于民族差异，文化背景不同，

但是各国都把爱岗敬业、忠于职守作为对教师的基本要求。

古今中外，大凡有作为的教师和教育家，无一不是具有强烈

的责任心，无一不是对教育事业具有深沉的挚爱并为之献身的。

陶行知就认为：责任心是教师应具备的重要条件之一。

1919 年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲，提出新

教员应具备 5个条件：1，要有信仰；2，要有责任心；3，要有共

和精神；4，要有开辟精神；5，要有实验精神。前苏联教育家鲁

普什卡娅说过：“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职

业。”加里宁也说：“国家和人民把儿童托付给教师们，这是把

伟大责任加在教师们身上的一种重任。”这些名言，是教育家的

崇高职业情感、职业责任的真诚表露。

教师的责任心不是轰轰烈烈地展示出来的，而是在平凡、普

通、细微甚至琐碎中体现。教师职业需要热爱，热爱是的老师。

对教育，对学校，对学生，对职业的热爱，是一种内驱力，驱动

教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，并自觉地尽

职尽责。教师如果热爱学校，热爱岗位，热爱学生，便会把自己

的艰辛与学校的未来，自身的发展，学生的成长与进步联系在一

起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。

对本职工作的热爱，会使教师劳而无怨，苦中作乐，保持对

工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的责任

心，去创造高质量的工作。责任心，还表现为教师对教学工作的

认真。教学是学校的中心工作，课堂教学拥有教师职业活动的主

要时空，成为教师生活的重要内容。教师的责任心在教学工作中

表现为：对全体学生负责；对学生未来负责；对学生所授的知识

负责。

关于工作责任的心得体会篇 2

最近，我镇开展了责任主题教育活动，利用业余时间本人认

真学习了《责任比能力更重要》一书，感受颇深，启迪很大。书

中以大量的企业实例、名人故事和名言警句形象阐述了责任对人

的生活、工作以及对社会的影响。通过参加此次责任主题教育活

动，进一步明确了本人的责任意识、增强了自身的责任感。

责任从本质上来说是人与生俱来的一种使命，它伴随着每一

个生命的始终。我觉得，一个人只有有了责任心，他才会喜欢自

己的岗位，才会努力工作，才会把工作做得更好！

首先，喜欢自己的岗位不是一句空话，是需要每个人用实际

行动去践行的职业操守，更是一种人生态度，它决定了你是不是

一个值得信赖可以勇于承担责任的人。喜欢自己的岗位就是要热

爱本职工作，工作无小事，要干一行爱一行。如果一个人没有责

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标签： #心得体会 #工作

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关于工作责任的心得体会（精选31篇）关于工作责任的心得体会篇1做一名合格的小学教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是良好的文化素质啊，是扎实的基本功。不错，基本功和素质是很重要。但我觉得，最最关键的，是责任心，强烈的责任感。没有强烈的责任感和责任心，一切都无从谈起。10000前面的1，没有位上的1，后面的0再多也无益。有诗曰：“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟有耕耘。”这是教师爱岗敬业精神的自然流露。爱岗敬业是教师职业道德的基础，在教育教学的实践中，表现为对学生、对事业的责任心。责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心的教师不需强制，不需责难，甚至不需监督和制度...

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