幼儿园小班总结汇报（精选3篇）

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幼儿园小班总结汇报（精选 3 篇）

幼儿园小班总结汇报篇 1

时间转瞬即逝，在忙碌而充实的工作中，我们和可爱的孩子

们已经一起走过九月，走进十月。现对班级九月份的主要工作作

如下小结：

1、开学初幼儿的入园情况：因为大部分幼儿都是新生，也是第一

次离开家，对家的依恋我们做老师的也能理解。因此，对哭闹的

幼儿我们三个老师采用鼓励和表扬的方式来稳定他们的情绪，

如，表扬上幼儿园不哭闹的小朋友，让其他小朋友模仿，对有进

步的小朋友我们采用摸一摸，抱一抱，笑一笑等亲密的爱抚工

作。把小朋友恋家的情感尽可能转移到我们老师的身上来。现在

一个月下来，哭闹的小朋友少了，乐意来幼儿园的小朋友多了，

入园情绪有了明显的进步。目前，只有个别幼儿还没有完传的适

应，但也只是刚进教室的那一刻。尽管幼儿还处于过渡适应期，

但我们仍然同时有意识的逐步建立起了班级初步的生活常规、教

学常规、游戏常规等，注重从最初就培养幼儿良好的行为习惯和

常规意识。

2、教学方面：在开学的第二周我们班就可以正常教学了，我们课

前认真备课、准备教具，积极认真组织幼儿的集中教育活动和游

戏活动。为了贯彻《新纲要》的要求，我班老师顺利完成了本月

本班的`教学任务，对孩子起到了教育教学的作用。我们还开展

了“我上幼儿园”语言主题活动，主要以稳定幼儿情绪为主，让

幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

此外，我们还根据三个节日《教师节》、《中秋节》、《国

庆节》对孩子进行相关的教育，如：让孩子知道 9 月 10 日是《教

师节》是老师的节日，培养孩子爱老师的情感，农历八月十五是

中秋节，让孩子了解《中秋节》是我国的传统节日，十月一日是

《国庆节》，这一天是祖国妈妈的生日，全园上下举园欢庆。我

们老师和小朋友还一起动手，制作出一面面红彤彤的国旗，献给

亲爱的祖国妈妈。

3、卫生保健方面：我们班孩子年纪偏小，做好保育工作确实重

要，保育老师也辛苦。我们老师每天的清洁消毒工作做得都很全

面，班级的卫生也很干净。如：每天幼儿入园前，放学后，用消

毒液擦试桌面，地面，消毒毛巾等，根据天气变化及时增填被

褥，能为幼儿提供一个温馨的生活环境。

另外以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：学习男女分别如

厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促

幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多

的幼儿，及时更换衣服，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。现在

是手足口病多发时期，为了预防我们做了大量的工作，每天坚

持“双晨检”，利用双晨检这一时间我们在 9 月 20 号早上发现我

班幼儿张世豪患有手足口病，我们第一时间通知了园领导及他的

家长。到现在为止，我们每天都坚持进行用具消毒工作，定时对

教室和寝室进行空气、玩具消毒，杜绝传染病的流行。我班还在

本月组织幼儿学习了新操，我们尽力排除各种对幼儿易造成的情

绪和注意力的干扰，调动幼儿的参与积极性，反复练习早操动

作，也培养了幼儿初步的集体主义精神。

4、安全方面：各项活动的开展前都是在安全的前提下进行的，所

以幼儿的安全我们永远是放在首位的，随时记住“安全在我心

中”这句话。特别是幼儿自理能力和自我保护意识也比较弱。随

时都可能存在着安全隐患，所以进行各项活动前教师都跟幼儿讲

解安全知识提高警惕。加强接送幼儿期间的管理，杜绝走失事件

的发生，对不认识的人前来接幼儿的，一律不得随意接走，必须

通过与幼儿家长确认后方可接走幼儿，对未成年人一律不得接幼

儿。做好班级的各项工作，外出活动前后及时清点人数，确认幼

儿无误。因此，9 月份我们班没有发生任何安全事故。

5、家长工作：针对新生班级特点，我们注重及时、积极的做好家

长工作;家园栏内及时更换新内容，让家长了解每周幼儿的学习情

况和我们的工作重点。对于不来园的幼儿进行电话沟通，及时了

解幼儿在家的情况。我班本月召开了一次家长会，会议上，我们

向家长们传达科学育儿方法和技巧，让家长了解学期的教育计划

以及注意、配合事项等等。而事后家长们的积极配合也更好的反

馈了会议召开的必要性和有效性。还利用来园及离园的时间向家

长反映孩子在幼儿园的情况，取得了家长的理解和支持。希望通

过家园合作来促进孩子个性的良性发展。

6、存在不足：(1)幼儿常规还需加强。(2)幼儿对环境卫生保持较

差。(3)午睡部分幼儿较差。

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标签： #总结 #幼儿园 #幼儿园小班

摘要：

幼儿园小班总结汇报（精选3篇）幼儿园小班总结汇报篇1时间转瞬即逝，在忙碌而充实的工作中，我们和可爱的孩子们已经一起走过九月，走进十月。现对班级九月份的主要工作作如下小结：1、开学初幼儿的入园情况：因为大部分幼儿都是新生，也是第一次离开家，对家的依恋我们做老师的也能理解。因此，对哭闹的幼儿我们三个老师采用鼓励和表扬的方式来稳定他们的情绪，如，表扬上幼儿园不哭闹的小朋友，让其他小朋友模仿，对有进步的小朋友我们采用摸一摸，抱一抱，笑一笑等亲密的爱抚工作。把小朋友恋家的情感尽可能转移到我们老师的身上来。现在一个月下来，哭闹的小朋友少了，乐意来幼儿园的小朋友多了，入园情绪有了明显的进步。目前，只有个别幼...

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