工作汇报（精选24篇）29
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工作汇报（精选 24 篇）
工作汇报 篇 1
回族镇王西小学校园环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，
绿化率达 30%，是一所高标准、现代化、有特色的乡镇学校。我
校实施精细化管理、开放式办学、全方位育人。学校现代化的教
学设施、优秀的老师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、
鲜明的办学特色、突出的教育业绩，受到社会各界的高度赞誉。
尤其在“留守儿童”的教育管理方面实行了大胆探索，创新尝
试，我们的做法是：
一、摸清现状，分析实情
回族镇王西小学位于回族镇王西村，人口 5000 多人，耕地
少，外出务工人员多，我校有 574 名学生，学生来源广，但其中
大部分学生来自农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿
童”专项调查工作，从调查的结果来看：学校“留守儿童”总数
为 113 人，占学校学生总数的 19。7%，但这些弱势群体的成长与
发展却关系着学校的生存发展，牵动着广大教职员工的心。
“留守儿童”大致分为四类：一是祖辈监护型，即爷爷奶奶
或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的“留守儿童”约占
32%；二是父母单方监护型，就是由父亲或母亲一方监护，属于这
种类型的“留守儿童”约占 60%；三是亲朋监护型，即由亲戚
（非直系亲属）朋友代为监护，属于这种类型的“留守儿童”约
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占 5。3%。四是单亲或孤儿约占 2，79。“家庭教育的缺
位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护
的缺乏”，使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人
格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教育的
均衡公平。关注、关心、关爱“留守儿童”这一特殊群体，不仅
是对他们个人成长的关爱，而且是对社会对国家负责的体现；不
仅是对不断发展的劳务经济的.支持，也是对社会稳定和经济可持
续发展的有力支撑，更是学校“育人至上、和谐发展”办学理念
的内在要求。
二、组织保障，构建网络
1、学校成立“留守儿童工作小组”：由学校校长尚利军任组长、
副校长薛果红、魏红军任副组长，政教处主任、各班主任老师任
成员，广大教职员工参与，齐抓共管，形成合力。
2、协调社会力量，共同关注“留守儿童”
为了让“留守儿童”安心学习、健康成长，我们采取了一系
列积极措施，以教育科研为切入点，走特色办校之路，开始探索
和尝试针对“留守儿童”的教育模式，学校构建了立体育人网
络：一是寻找代理爸爸和妈妈；二是学校政教处具体负责，各班
主任老师具体实施，师生员工多位一体，创办了“留守儿童之
家”。
三、健全制度，创新机制
学校先后出台了《留守儿童奖励制度》、《留守儿童帮扶制
度》、《留守儿童之家工作人员职责》、《留守儿童管理制度》
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等一系列制度，做到有章可循，与此同时，我校一直以来注重机
制创新，建立健全了“留守儿童”工作保障机制：
1、完善教育责任追究制，实施了“楼道值勤制”、“五分钟报告
制”、“全员育人导师制”、“课堂督导制”，充分关注“留守
儿童”，确保育人安全一流。
2、学生测评，学情调研，重过程，重竞争，重协作，确保育人服
务一流。
3、校园、教室，净化、亮化、美化，确保育人环境一流。
4、每期召开“留守儿童”工作研讨会、班主任老师工作研讨会、
德育及安全工作现场会、关爱留守儿童工作总结表彰会，评
选“先进代理家长”、“先进育人工作者”、“先进班集体”，
确保育人奖励机制一流。
四、拓宽思路，活动育人，开展“十个一”活动
1、建好一个“留守儿童之家”
学校建立一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性
化、有文化品位，配置有档案资柜并分班存放本校留守儿童档案
袋，有一部电话机、一台电视机和 dvd 机、一台计算机、有一定
数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天安排一名老师轮流值
班管理并接受学生心理咨询，并利用双休日、节假日组织留守儿
童在“家”中开发活动。
2、开通一部亲情电话。
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摘要：
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工作汇报（精选24篇）工作汇报篇1回族镇王西小学校园环境幽雅，布局合理，人文气息浓郁，绿化率达30%，是一所高标准、现代化、有特色的乡镇学校。我校实施精细化管理、开放式办学、全方位育人。学校现代化的教学设施、优秀的老师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、鲜明的办学特色、突出的教育业绩，受到社会各界的高度赞誉。尤其在“留守儿童”的教育管理方面实行了大胆探索，创新尝试，我们的做法是：一、摸清现状，分析实情回族镇王西小学位于回族镇王西村，人口5000多人，耕地少，外出务工人员多，我校有574名学生，学生来源广，但其中大部分学生来自农村，留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查工作，从调查的结果...
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作者：文海小编1
分类：实用范文
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时间：2024-11-12
