教师个人师德演讲稿（精选33篇）
VIP专免
3.0
2024-11-12
999+
96.15KB
78 页
海报
侵权投诉
教师个人师德演讲稿（精选 33 篇）
教师个人师德演讲稿 篇 1
尊敬的各位领导、评委老师：
大家好!
教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用
汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太
老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精
神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素
养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢
的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追
求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏
上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学
中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成
为学生最喜欢的老师呢?
我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学
生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第
斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千
百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起
建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投
足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸
1
引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一
大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询
问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有
的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地
上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无
小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一
件件小事上。
其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱
如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁
就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会
喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次，
上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，
但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过
一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来
最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想
你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我
和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好
坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我
发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的
孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别
再消沉。
临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢
老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的
2
进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望
是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充
満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨
地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们
奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找
学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造
条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小
进步。
再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知
识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了
解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着
什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是
一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋
友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己
也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春
风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不
是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合
因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格
魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生
的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱
时，才能真正实现自己的最大价值。
3
摘要：
展开>>
收起<<
教师个人师德演讲稿（精选33篇）教师个人师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、评委老师：大家好!教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
