班主任工作经验交流发言稿（精选33篇）

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班主任工作经验交流发言稿（精选 33 篇）

班主任工作经验交流发言稿篇 1

各位老师上午好！首先感谢 x 校长与 x 主任给我这样一个站

在台上与在坐的优秀班主任交流的机会。

很荣幸，学校让我这个刚大学毕业并且一点教学管理经验都

没有的大学生担任了班主任工作。说实话，刚接手工作时我是既

好奇又兴奋。上大学时无数次设想过当班主任后我要怎么管理班

级、管理学生，可那终归只是设想，与我遇到的现实相差甚远。

毕业、工作、成为班主任，走进课堂，一切都只是刚刚开始，一

时有些措手不及。转眼间，工作的第一年已经过去了。这一年来

都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度过，不断地在犯错中探索，在挫折

中奋进，在磨练中成长。

面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑得非

常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从

教师教学工作，到学生学习常规，给我们找师傅，手把手的教，

面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起

师德观念，规范工作过程，从而迈好第一步。

作为一个只有一年带班经历的我一切都是从零开始，是在有

经验的班主任与德育处老师的帮助下一点一滴成长起来的，借此

机会我先向这些老师表示衷心的感谢。正所谓“师父领进门，修

行在个人”。在老教师的指导帮扶下，自己不断尝试管理班级、

管理学生的方法。下面我就这两个问题谈一下自己在班级管理的

应对方法，有什么不足之处还望各位老师给予批评指正。

一是如何对待课上违纪学生

学生课堂上犯错，我刚开始只是采取简单粗暴的方式来处

理，有时学生自尊心受挫，对老师的教育无法接受，便采取消极

对抗的态度；也不排除个别学生故意找茬儿跟老师作对的情况，

致使师生情绪对立，局面僵持。有一次我在我们班上课，班里一

个学生在教室内违反纪律，我以前就听班里学生反应这个同学在

其他任课教师上课时不太老实，苦于没有证据，也就没有批评过

他，于是我就想借此机会好好训斥他一番，本想以班主任的身份

在教室里批评他一顿，没成想他却在班里公然与我叫起板来，原

以为像以前一样短时间可以解决的问题，却陷入了僵持的局面。

我怕因此在班里引起不良的影响而耽误了上课。便让他先在教室

内老实待着课后去办公室找我。课后再对该同学进行说教的过程

中，令我想不到的是他不再像在教室里那样无理取闹、态度强硬

了，而是主动承认了错误。经过此事我也进行了反思：现在的学

生正处于青春期好于面子，有时即便是他知道自己错了，也不愿

老师在全班同学面前批评自己，他们更乐意接受老师对他们单独

的批评教育。从这件事中我总结出：对待违纪的同学有时要采取

冷处理的方式：即当时不与他发生冲突，课后再进行说服教育，

既让自己可以想出更好的应对方法，也让学生明白老师是在给他

留情面。

二是如何应对上课迟到的问题

第一学期刚开学时，班里基本上还没有上课迟到的情况，随

着时间的推移有几个学生开始迟到，问他迟到原因，他们都会找

各种理由来搪塞；向家长反应学生的迟到情况后有一点效果，但

是过几天后又开始迟到了，时间久了有的学生也就不怕老师再跟

家长打电话了，给家长打电话这一做法的效果也就越来越差，这

样也就给班级带来了极坏的影响。我尝试了多种方法：比如说找

迟到的学生谈话，进行说服教育、让他在班会上说明迟到的原因

等，都起不到长期的效果。后来我发现这些学生都有一个特点：

那就是一放学就特别着急走。于是我就想尝试一种新的方法：在

一次班会上我征求全班同学的意见，让每天迟到的同学留下来与

值日同学一起做卫生，结果是以多数同学赞成通过。剩下的事情

就是实施了，我知道要想有好的效果就必须每天进行落实，当然

也会遇到有的学生不吃这一套，早上迟到后下午放学后趁我不在

赶紧就溜。对于这样的学生我一般会先问他昨天为什么没有做卫

生，并让他参与中午的值日，如果下次迟到还不值日就走，我就

把他交给我们楼层的德育处李老师，让李老师给他找点事干，使

他明白迟到就要受到应有的惩罚。坚持了一个多月后效果还是很

明显的，上课迟到的人数明显减少，以前总是跟我说学校离家比

较远的学生基本也都能按时到校，有特殊情况不能按时到校的话

也会提前打电话说明理由。

总之，通过这一年的工作学习，我收获了很多，提高了很

多。大家的无私帮助和大力支持使我少走了很多弯路，甚至不走

弯路，我在受益中成长着，也成熟着，正所谓“压力使我成长，

责任使我成熟。”但同时也感受到了自己的不足。比如在对待犯

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标签： #班主任 #发言稿 #工作

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班主任工作经验交流发言稿（精选33篇）班主任工作经验交流发言稿篇1各位老师上午好！首先感谢x校长与x主任给我这样一个站在台上与在坐的优秀班主任交流的机会。很荣幸，学校让我这个刚大学毕业并且一点教学管理经验都没有的大学生担任了班主任工作。说实话，刚接手工作时我是既好奇又兴奋。上大学时无数次设想过当班主任后我要怎么管理班级、管理学生，可那终归只是设想，与我遇到的现实相差甚远。毕业、工作、成为班主任，走进课堂，一切都只是刚刚开始，一时有些措手不及。转眼间，工作的第一年已经过去了。这一年来都在跌跌撞撞、懵懵懂懂中度过，不断地在犯错中探索，在挫折中奋进，在磨练中成长。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领...

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