全县中小学生心理普查方案（精选32篇）

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全县中小学生心理普查方案（精选 32 篇）

全县中小学生心理普查方案篇 1

一、目标任务

通过实施心理健康教育特色学校争创计划，在全市树立一批

心理健康教育先进学校典型，带动广大中小学全面普及心理健康

教育，落实心理健康教育指导纲要的各项要求，明确学校在促进

学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教育工

作，保证心理健康教育时间和必要的活动场地，丰富课程内容，

建立稳定的专业化教师队伍，形成全体教师关心关爱每一个学生

心灵成长的良好氛围，切实提高中小学生的心理素质和健康水

平，促进立德树人根本任务落实。争取到 20xx 年，在全市创建 60

所左右的潍坊市中小学心理健康教育特色学校，10 所左右的 xx 省

中小学心理健康教育特色学校，5 所左右全国中小学心理健康教

育特色学校。

二、创建范围

全市全日制普通中小学。

三、工作步骤

争创工作自 20xx 年开始，20xx 年组织首次认定，工作步骤如

下：

(一)创建阶段。自通知下发之日起，各县市区、各直属学校

对照《中小学心理健康教育特色学校标准(试行)》(附件 1)，组

织本县市区中小学校开展心理健康教育特色学校创建工作，全面

推进学校心理健康教育工作。

(二)认定阶段。xx 市中小学心理健康教育特色学校认定从

20xx 年开始，隔年进行。20xx 年 3 月由各县市区组织申报，每县

市区推荐数量不超过 3 所，市教育局委托 xx 市中小学生健康成长

研究中心组织专家对申报学校进行考察认定，公布潍坊市中小学

心理健康教育特色学校，从中择优推荐参加全省及全国中小学心

理健康教育特色学校的评审。近两年内存在学生逃学、辍学、流

失、违法犯罪等情况的不能申报各级中小学心理健康教育特色学

校。

(三)推广阶段。由 xx 市中小学生健康成长研究中心建立工作

交流平台，及时推广宣传各级特色学校开展心理健康教育的先进

经验。

四、工作保障

(一)完善工作制度。各县市区和学校要将心理健康教育纳入

整体发展规划和，建立和完善心理健康教育工作组织实施、检查

督导、评估评价等方面的，完善心理辅导伦理规范、档案管理、

值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。建立针对学

生个性特点的心理健康教育教学研究制度，推动学校积极开展校

本研究，开发贴近学生实际的心理健康教育校本课程。健全心理

健康教育教师工作考核制度，将专兼职心理健康教育教师开展心

理健康教育教学活动和心理辅导计入教学工作量。

(二)注重专业指导。各级中小学生健康成长研究中心要协调

区域内外的心理健康教育专家资源，加强心理健康教育特色学校

争创工作的指导，定期组织开展专题性培训、观摩研讨和经验交

流等心理健康教育学习交流活动，帮助学校提升心理健康教育水

平。

(三)加强队伍建设。在核定的编制范围内，争取政策支持，

做好专职心理健康教育教师配备，并根据学生实际需要配备兼职

心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关心理学教育背景

或取得相关资格证书，能够胜任心理健康教育教学工作。市教育

局将逐步建立中小学心理健康教师持证上岗制度。加强心理健康

教育培训，将心理健康教育培训纳入教师培训计划，每年对专兼

职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育培训不少于 10 课

时，每年至少组织一次针对全体教职工的心理健康教育培训。保

证心理健康教育教师在职务评聘、工资待遇、评优评比等方面的

待遇，鼓励优秀人才从事心理健康教育工作。

(四)保障工作经费。各地和学校要设立专项经费，为开展心

理健康教育教学、师资培训、课题研究、课程开发等提供必要的

支持。原则上，心理健康教育特色学校年生均心理健康教育经费

不低于 10 元。

全县中小学生心理普查方案篇 2

一、活动主题

关注心理健康，珍爱美好青春

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标签： #方案 #小学生 #学生

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全县中小学生心理普查方案（精选32篇）全县中小学生心理普查方案篇1一、目标任务通过实施心理健康教育特色学校争创计划，在全市树立一批心理健康教育先进学校典型，带动广大中小学全面普及心理健康教育，落实心理健康教育指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教育工作，保证心理健康教育时间和必要的活动场地，丰富课程内，建立稳定的专业化教师队伍，形成全体教师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实提高中小学生的心理素质和健康水平，促进立德树人根本任务落实。争取到20xx年，在全市创建60所左右的潍坊市中小学心理健康教育特色学校，10所左右的xx省中小学心理健康教...

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