课题研究方案（精选26篇）

VIP免费

3.0 honghong 2024-11-11 999+ 114.98KB 124 页 6贝壳海报

侵权投诉

课题研究方案（精选 26 篇）

课题研究方案篇 1

一、课题研究的背景及意义

1、研究的背景、现状以及问题。课外阅读是指学生在课外的各种

独立的阅读活动，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的

形式，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组

成部分。“小学课外阅读指导策略”是指教师从学校学情出发，

给予学生必要的读书指导，也就是研究采用什么样的方式方法来

激发学生课外阅读兴趣，扩大学生课外阅读量，养成良好的读书

习惯，并保持一种积极的、主动的、愉悦的情态，投入到课外阅

读中享受学习的快乐，体现阅读的个性化。国外对于课外阅读一

直是很重视的。如美国多利斯.布朗研究发现，早期给孩子读书，

能够教会孩子学会分享和参与，对孩子将来的学习及心理的健全

有不可替代的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基经过研究认为:课

外阅读为教学提供“广阔的智力背景”，并“能发展学生的才

能，促进课堂教学效率的提高”。20 世纪 80 年代以来，各国都重

视中小学的阅读教学实验。中国传统教育历来重视学生的课外阅

读。进入当代，对课外阅读的研究理论也有增无减。如万云英在

其《注意培养儿童的课外阅读兴趣》中指出，小学各年级学生独

立阅读理解水平的高低，与其平时课外阅读书籍量的多少有很大

关系;舒华的“课外大量阅读对儿童伴随学习具有重要意义”的论

述;伍腾提出的为享受乐趣而读书的理论等。新课改以来，许多儿

童文学理论家也对儿童文学与语文课程的整合做了大量的研究。

综上所述，国内外针对儿童课外阅读的研究理论的确不少，

也引起了大家的重视，但在实际的语文教学中，收效还不太令人

满意。在小学阶段，对小学生进行课外阅读有效指导的教师还比

较少。另外，中国小学语文课外阅读指导策略在理论上的研究还

不够系统、深入，未能将理论与实践很好地结合。因此，在这方

面作一些有益的探讨，必将有助于我们的语文教学改革。

2、研究目的及意义。

一是新课程改革的需要。《新课程标准》中提出，小学语文教学

必须高度重视引导学生进行课外阅读，明确规定小学阶段背诵优

秀诗文不少于 150 篇。课外阅读总量不少于 150 万字。课外阅读

是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读

的继续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分，语文教

学的重要组成部分。鉴于这些，小学语文课外阅读的指导是势在

必行。

二是我校当前阅读现状的需要。我校学生全部来自农村，自学校

开展了“书香校园”活动，学生的课外阅读较之以往有了很大进

步，但也还存在一些问题。主要表现为以下几方面:

(1)认识不足，理解偏差。书籍是人类进步的阶梯，大量的阅

读能够为学生提供广博的知识，增强学生的口头表示能力、书面

写作能力等综合素质，促进其形成正确的人生观与世界观，从而

使其个性健康发展。自我校开展“书香校园”活动以来，部分家

长、学生的课外阅读观念有了一定改变，85%以上的家长认为课外

阅读有利于学生的发展，也愿意投资为孩子购买几本课外读物。

可是，她们印象中的.“课外读物”仅仅限于“教辅资料”、“优

秀作文选”之类的书籍，她们认为这些读物能提高孩子的考试成

绩，是对孩子有益的。也有的家长认为，为孩子买两三本课外书

就行了，甚至这几本书至少能够管到孩子小学毕业。部分家长文

化素质普遍不高，对家庭教育缺乏必要的认识，认为只要学习成

绩好，考试考得好就能够了，缺乏从小培养学生综合素质的意

识。与此同时，由于她们的工作原因，不可能也没有时间给予自

己的孩子较多的指导与引导，许多家庭没有书柜，也没有阅读的

意识与习惯，在家长的直接影响下，许多学生每天进行课外阅读

的意识和习惯较差。

(2)书源较少，好书难觅。一方面，孩子的生活环境让她们没

有条件接触丰富多彩的课外读物，没有条件接受科学、有效的课

外阅读指导，仅仅局限于手里一本《优秀作文选》，或是几本几

年没有更新的课外书;另一方面，文档仅供参考由于许多学生家长

自身文化素质不高，也不可能帮助学生挑选合适的图书，再加上

平时工作较忙，周末也往往没有时间陪孩子一起光顾新华书店去

挑选合适的图书。长此以往，学生自然不可能读到比较多的优秀

图书;第三，我校图书室中的图书资源也不够丰富，里面的大部分

图书还是“普九”时期上级为了达标统一配置的，虽然图书的总

量不少，但真正适合学生阅读的图书其实也并不多。这样一来，

学生的阅读量与阅读面自然不可能有较大范围的突破，学生的阅

读质量自然也不可能有较大程度的提高。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #方案

摘要：

课题研究方案（精选26篇）课题研究方案篇1一、课题研究的背景及意义1、研究的背景、现状以及问题。课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动，是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。“小学课外阅读指导策略”是指教师从学校学情出发，给予学生必要的读书指导，也就是研究采用什么样的方式方法来激发学生课外阅读兴趣，扩大学生课外阅读量，养成良好的读书习惯，并保持一种积极的、主动的、愉悦的情态，投入到课外阅读中享受学习的快乐，体现阅读的个性化。国外对于课外阅读一直是很重视的。如美国多利斯.布朗研究发现，早期给孩子读书，能够教会孩子学会分享和参与...

展开>> 收起<<

课题研究方案（精选26篇）.docx

共124页,预览5页

还剩页未读，继续阅读