“书香校园”特色建设实施方案（精选3篇）

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“书香校园”特色建设实施方案（精选 3 篇）

“书香校园”特色建设实施方案篇 1

一、指导思想

以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂

为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的

人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营

造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的

理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提

升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充

满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、主要内容

1、营造书香校园，开展读书活动，师生同建书香校园。通过阅

读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心

灵的慰籍，从书集中寻找到生活的榜样，从书集中荡涤自己的心

灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。

2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效

率，充分的利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给

学生，尊重学生的主题的地位，着眼与学生的全面发展。

3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等，

建议每周至少写一篇，并逐步增加写作量。体验生活，反思自

己，超越自我。让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生

精神家园。

4、聆听窗外声音：学校通过举办讲座，邀请优秀毕业生与学生交

流等途径，打开学生的视野，引导他们关心社会，形成多元的价

值观。

三、主要措施

1、让校园处处充满书香。

每学期购置一定数量的图书，充实更新图书室图书。从校园

的小处着手，注重书香氛围的创设，使学生能移步换景，沉浸在

书香的氛围中。

2、让每一个班级充满书香。

通过班级图书角和教室布置，设计书香班级。教室里布

置“读书展示台”，墙壁上张贴学生作品。让学校的每一面墙壁

都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。让每一个学生随

时都能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。

3、精心构建多元化的读书网络。

建立“个人书橱”、“班级图书角”、“学校图书室”。学

生在家中建立个人的小书柜，与父母共赏，与小伙伴共读；每个

办公室建立图书角，实现资源共享，学校图书室，配备专职的图

书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推介工作。

4、让网络打开师生眼界，阅读电子图书

学校将及时地发掘电子图书信息，把老师、家长、学生推荐

的好书第一时间补上。扩充电子图书的数量与质量，为孩子提供

阅读保证。

5、积极开展师生读书活动。

对学生读书活动的具体要求：

一条主线——熟读经典诗词

两项内容——经典诵读、现代美文

三个拓展——亲子共读、师生共读、现代美文阅读

对教师读书活动的具体要求：

每年每一位教师必须认真阅读2本教育专着，在认真阅读学

校推荐书的同时，要写好教育随笔和教学论文，一月不少于一篇

（可以是教学后记、课后反思等）。

教师读书活动：

教师每年自己购买教育教学书籍一至五本。每位教师、每位

学生每月至少读一本好书。办好读书沙龙，每学期组织教师读书

交流会1至2次同时开展相关读书征文活动。

学生读书活动：

一是建立班级图书角，引导学生将优秀图书带到班级中，成立班

级图书角，专门配置一至两名学生作为班级图书管理员，负责班

级图书的检阅、登记、归还等工作。二是各班的黑板上方，开

设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌”等。引导学生阅读、理

解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读

书的精神。引领学生养成读书、积累的良好习惯。

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标签： #方案 #实施方案

摘要：

“书香校园”特色建设实施方案（精选3篇）“书香校园”特色建设实施方案篇1一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教学教育模式，进一步提高师生的人文素质，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展思路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想平台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明，教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。二、主要内容1、营造书香校园，开展读书活动，师生同建书香校园。通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰籍，从书集中寻找...

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