语文海上日出教案

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语文海上日出教案由范文海网的会员投稿精心推荐，小编希

望以下 12 篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第 1 篇：语文海上日出教案

以下是范文海网小编整理的语文海上日出教案范文，希望能

帮助到你。

一、教学目标

1、知识技能

（1）学会“纵”、“ 刹”、“痛”、“辨”、“镶“五个生

字，能正确读写，理解“一刹那”、“发痛”、“分辨”、“镶

金边”等词语。

（2）探究理解文中重点语句的含义。

（3）能够有感情地朗读课文、背诵课文。

2、过程与方法

（1）通过自主识记，小组合作，朗读实践等多种形式，掌握生字

词的音、形、义和理解课文的重难点语句。

（2）通过小组交流，听读互评等活动，让学生在读与评中理解体

会，不仅理解课文，也体会到协作学习的方法，提高评价与协作

的意识和能力。

（3）在情景探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。

3、情感态度价值观

激情参与，阳光展示，领悟作者热爱大自然，向往光明的思

想情感。

二、教学重点

品读精彩词句，感知海上日出的几种不同景象、体会海上日

出的壮观。

三、教学难点

体会作者的思想感情，激发学生热爱大自然的审美情趣。

四、教学环境及资源准备

在教学过程中，我将视频与课件相结合，增强直观性，趣味

性；学习环境则选择了人手一机的多媒体网络教室，利用网络信

息资源，增强学生自主性、实效性。

五、教学方法

本课综合运用讲授式、启发式、自主学习、协作学习等各种

教学方法，提供大量的学习资源，指导学生进行自主探索学习。

通过质疑、上机自学、小组交流、分组汇报等环节完成课文教

学，培养学生语文综合实践能力。利用计算机作为认知工具，作

为学生解决的工具，提高学生阅读能力，并培养学生的观察能力

及表达能力。

六、教学过程

（一）视听冲击，融入情境。

1、同学们，在大自然中有很多景色让人怦然心动，日出就是。你

见过日出吗？今天老师就带大家一起去看看太阳从海面升起的样

子，你愿意吗？

（播放晴天时海上日出的视频，配音乐及朗诵课文第二、三

自然段）。

2、看完海上的日出，你有什么感受？（生畅所欲言）是呀，海上

日出实在是太美了！文中的哪一句话恰好能概括我们此时共同的

感受？（这不是很伟大的奇观吗？）“奇观”是什么意思？（少

有罕见的景观）为什么作者要把海上日出称之为“伟大的奇观

呢？”请大家再次走进课文去细细品读吧！

（二）合作探究，初读课文。

1、自学（课件出示自主学习要求）

学习建议：（1）请同学们自读课文，读通读顺。（2）找出

不认识和不理解的词语，利用字典或网络解决。

2、对学、群学（课件出示小组合作学习要求）

学习建议：由各组组长带领小组讨论学习，老师课件出示容

易读错、写错以及需要重点掌握的生字、新词。

（三）交流体验，品读课文。

1、重点理解：（课件出示）

（1）“天空还是一片浅蓝……”

这一段写出了日出前天空颜色的美。对于太阳的颜色美还有

补充的吗？（课件出示颜色美的语句）追问：从以上语句中你还

读出了太阳上升时哪一方面的变化美？（形状美）那就让我们美

美的读一读。（小组展示读）

（2）“太阳好像负着重荷似地，一步一步慢慢地努力上升。”

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摘要：

语文海上日出教案由范文海网的会员投稿精心推荐，小编希望以下12篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：语文海上日出教案以下是范文海网小编整理的语文海上日出教案范文，希望能帮助到你。一、教学目标1、知识技能（1）学会“纵”、“刹”、“痛”、“辨”、“镶“五个生字，能正确读写，理解“一刹那”、“发痛”、“分辨”、“镶金边”等词语。（2）探究理解文中重点语句的含义。（3）能够有感情地朗读课文、背诵课文。2、过程与方法（1）通过自主识记，小组合作，朗读实践等多种形式，掌握生字词的音、形、义和理解课文的重难点语句。（2）通过小组交流，听读互评等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解课文，也体会...

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