小学英语教学心得体会500字（精选15篇）
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2024-11-10
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小学英语教学心得体会 500 字（精选 15 篇）
小学英语教学心得体会 500 字 篇 1
4 月 2 日上午，我们 x 学区的老师们在武屯小学进行了一次高
效课堂课改研讨会，这也是我们新教师上岗后在学区进行的第二
次教研活动，这次活动对我的帮助很大，让我又一次理解了 24 字
教学模式的真正含义，让我明白了如何上一堂高效的、学生愿意
听的课。
给我留下深刻印象的是 x 老师的五年级语文课。这是我第二
次听 x 老师的课，刚一上课，她的语气和抑扬顿挫的声调就让我
感觉精神振奋，一下子就提起了劲儿。她上的是《体育课》，一
开始，x 老师组织了课堂听写活动，不仅让学生复习了汉字，还
在不知不觉中引入了本课的文章大意——又瘦弱又驼背的涅利爬
横木。导入十分流畅自然，也不会让人感觉很突然。之后，x 老
师用小组互动、分角色朗读等多种方式把一节课上的激情澎湃，
学生积极性也很高，丝毫不觉得时间过得慢，反而在下课时还有
点依依不舍，我想这就是 x 老师的课堂带给我们的魅力吧。
示范课展示完后，我们进行了评课和研讨活动，老师们都提
出了很多宝贵的意见和建议。伊滨区主抓课改的 x 老师告诉我
们：上好一堂高校课一定要抓好切入点，把导学案上的问题整
合，让问题更加巧妙，有利于抛出矛盾，激发学生思考和小组讨
论；作为老师，要在备课上下功夫，真正吃透课本，预设学生可
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能出现的情况。高效课堂上要做到学生“三真”和老师“三
真”，把课堂还给学生，关注每一个学生，才能让学生有所发
展，有所进步。
听完 x 老师的话，我也有所感悟，为什么我的课堂上会有学
生说话、走神、乱说乱动的现象，还是我没有抓住学生的心理，
对学困生有些忽视，才导致让他们在课堂上无从下手，甚至无事
可做。所以在设置习题的时候，我要根据不同层次的学生，设置
难易适中的练习题，让每一个学生都能学会思考，“跳一跳摘个
桃”，激励他们大胆发言，让他们在课堂上获得自信和成功的乐
趣。说到对学困生的帮助，就不得不提小组捆绑式评价，我们四
年级也在持续进行着，每当学困生有不会的知识时，我会让好学
生来帮助他们完成，并对已经学会的学困生和好学生同时给予奖
励分，增强学困生的自信心，也激发好学生乐于助人的品质，岂
不一举两得！
课改就像滚雪球，需要老师和学生们共同努力，需要我们坚
持不懈，作为新教师，我更要不断学习，向前辈学习经验，向一
同来的新教师学习新思维，与大家共同成长。
语言能力，文化品格，思维品质和学习能力。在传统的英语
课堂上，我们很多老师无法摆脱应试教育观念的束缚，将重点放
在了如何提高成绩上，却忽略了对学生毕生发展的考虑。然而，
最终检验一个人的不是分数，而是社会。
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小学英语教学心得体会 500 字 篇 2
10 月 29日，我有幸参加了“20xx 年 x 市小学英语课堂教学
研讨会”，听了 x 老师、xx 老师等 6 位优秀教师的示范课，让我
更近距离的领略到了这 6 位优秀教师的教学风格，深厚的教学功
底以及精湛的教学艺术，让我感觉受益匪浅，每一节课都有很多
值得我学习借鉴的东西。
首先是这几位教师英语口语流利，发音准确，只有做到这一
点，才能保证学生对课程内容的理解，才能保证学生能够学到正
确的知识和地道的语言，并且给学生创造了一个说英语的环境，
带领学生在课堂上说英语、用英语的目的。
其次，课题的引入与各个教学环节之间的衔接，是课程设计
的重点，这 6 位老师都采用多种形式创设情境导入新课，他们在
课堂上利用音乐、简笔画、精美的教具等多种手段辅助教学，使
学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；
最后，这 6 位教师在课堂教学的最后环节都为学生创造了全
面开放的英语学习环境，教师通过真实的和创设的情境，在理解
的基础上通过技能训练和交际活动，巩固所学语言知识，并使语
言知识转化成技能，然后在情境中通过小组活动这种方式，灵活
运用所学语言知识，达到了运用英语进行交际的目的，使我们认
识到英语教学不仅仅是语言的教学，语言源于生活，又实践于生
活。
《英语课程标准》指出：小学英语课程的目的是激发学生学
习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度，是他们建立初步的
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摘要：
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小学英语教学心得体会500字（精选15篇）小学英语教学心得体会500字篇14月2日上午，我们x学区的老师们在武屯小学进行了一次高效课堂课改研讨会，这也是我们新教师上岗后在学区进行的第二次教研活动，这次活动对我的帮助很大，让我又一次理解了24字教学模式的真正含义，让我明白了如何上一堂高效的、学生愿意听的课。给我留下深刻印象的是x老师的五年级语文课。这是我第二次听x老师的课，刚一上课，她的语气和抑扬顿挫的声调就让我感觉精神振奋，一下子就提起了劲儿。她上的是《体育课》，一开始，x老师组织了课堂听写活动，不仅让学生复习了汉字，还在不知不觉中引入了本课的文章大意——又瘦弱又驼背的涅利爬横木。导入十分流畅...
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