小学暑期培训心得体会（通用6篇）

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小学暑期培训心得体会（通用 6 篇）

小学暑期培训心得体会篇 1

10 天的培训虽然是烈日炎炎，但我还是兴致盎然。因为，通

过本次的暑期培训，真的让我受益匪浅，确确实实对我下一阶段

的教育教学工作起了一个引领的作用。

本次培训的内容丰富，形式多样。有田宝华局长的《合道

乎，至于德》的报告，有新郑市教育局的马国峰老师的《教育家

团队从新小走出》，的报告，也观看了钱志亮教授的《有效课堂

从哪里来》的视频讲座，以及我校少先队辅导员兼教导处主任王

志平老师的《让思想朝着阳光生长》。还观看了胡小林、陈大惠

等讲的传统文化的录像。我觉得这次的培训不但有教学方法的指

导，也有思想品德的提升;不但有集中学习，也有小组讨论和自主

学习。真的是让我受益匪浅。

记的田局长这样说：“教育应该叫孩子学会做人，使其向

善、向上、向美，这是教育的目的、要求和标准。如果我们学校

的任何一项活动、任何一项工作、任何一项影响是符合了教学生

向善、向上、向美的道德要求的话，这才称其为“教育。如果违

背了这样一种道德标准，就不能称其为“教育”，而是教唆。田

局长告诉我们：道德课堂是一种高品质的课堂形态，要求教育者

用“合道德”的方式，在充满尊重、关怀、民主、和谐的环境

中，在保证学生身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主的学

习过程中，使学习者获得学业进步和身心全面发展。

那么，在教学中如何来提高课堂的高效性呢?通过反思自己平

时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努

力。

1、改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与

过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决

忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

2、认真备课，尤其要认真备学生。平时自己在备课时，只习惯于

备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容

的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂

教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

3、认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经

常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价

值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，

也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教

学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价

值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵

循循序渐进的原则。

4、教师要善于激发学生的学习兴趣。课堂上，我们应该把更多的

精彩留给学生。要努力缩短学生与老师，学生与教材内容的距

离，使他们从心底爱上这门课。因此，我们必须立足于学生，让

学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而

达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正

指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进课堂教学作了很好

的铺垫。

小学暑期培训心得体会篇 2

在教学统计与概率时,我认为最重要的是与生活相联系,使学

生明白为什么要进行统计,统计有什么特点,在生活中统计有什么

用处,使学生意识到统计有用,自觉进行统计,从而培养统计意识.

1、使学生经历统计活动的全过程

要使学生逐步建立统计观念，最有效的方法是让他们真正投

入到统计活动的全过程中去：提出问题，收集数据，整理数据，

分析数据，做出决策，进行交流、评价与改进。从另一个角度

看，数学的发展往往也经历了这样一个过程，首先是问题的提

出，然后是收集与这个问题相关的信息并进行整理，再根据这些

信息做出一些判断以解释或解决开始提出的问题。

提出问题这是特别重要的，没有问题的统计无异于无病呻

吟，不难想象：没有目的，老师让学生来数一数有几朵花、有几

个人等，这样的统计活动在学生心里会留下什么？

要注意经历活动的全过程。如果一节统计课下来，只是教学

生填写统计表，计算数据，而不感受统计表的作用，学生会对统

计感兴趣吗？会产生统计观念吗？

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小学暑期培训心得体会（通用6篇）小学暑期培训心得体会篇110天的培训虽然是烈日炎炎，但我还是兴致盎然。因为，通过本次的暑期培训，真的让我受益匪浅，确确实实对我下一阶段的教育教学工作起了一个引领的作用。本次培训的内容丰富，形式多样。有田宝华局长的《合道乎，至于德》的报告，有新郑市教育局的马国峰老师的《教育家团队从新小走出》，的报告，也观看了钱志亮教授的《有效课堂从哪里来》的视频讲座，以及我校少先队辅导员兼教导处主任王志平老师的《让思想朝着阳光生长》。还观看了胡小林、陈大惠等讲的传统文化的录像。我觉得这次的培训不但有教学方法的指导，也有思想品德的提升;不但有集中学习，也有小组讨论和自主学习。真的是...

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